研究人員以某植物為材料，利用多套裝置（圖甲），對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究．請(qǐng)分析回答：

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 
．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量將
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入
 
溶液，然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，這一操作的目的是
 
，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，然后關(guān)閉活塞．
（4）實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照1h，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
水柱高度（mm/h） 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)在方框的坐標(biāo)圖丙內(nèi)以直方圖的形式畫出各溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析所繪圖形可知溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是
 
．
（5）去除圖甲的水浴裝置后，置于適宜條件下（其他影響因素忽略不計(jì)），測(cè)定玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，繪制成圖乙曲線．圖中CD段CO2濃度上升的原因是
 
，G點(diǎn)時(shí)植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系特點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：根據(jù)光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系分析（1）．根據(jù)影響光合作用的因素分析（2）．根據(jù)題干是為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，則要排除其他無(wú)關(guān)變量的干擾，其他無(wú)關(guān)變量要相同且適宜分析（3）．根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析（4）．根據(jù)圖乙中CO2濃度變化情況分析（5）．
解答： 解：（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，暗反應(yīng)中三碳化合物的還原量減少，而二氧化碳的固定過(guò)程不變，產(chǎn)生的三碳化合物的量不變．因此植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量將增加．
（3）題干是為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，則要排除其他無(wú)關(guān)變量的干擾，其他無(wú)關(guān)變量要相同且適宜．因此應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液．然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，這一操作的目的是使容器內(nèi)的氣壓與外界氣壓相等．
（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以溫度為橫坐標(biāo)，以光合作用強(qiáng)度為縱坐標(biāo)，畫出直方圖．
從表格中的數(shù)據(jù)或是直方圖，都可以看出在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，超過(guò)一定溫度后，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而減弱．
（5）圖乙中CD段CO2濃度上升，原因是呼吸作用速率大于光合作用速率．D點(diǎn)和G點(diǎn)時(shí)都表示植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．
故答案為：
（1）ATP和[H]
（2）增加　
（3）二氧化碳緩沖液（答NaHCO3溶液的不得分）　使容器內(nèi)的氣壓與外界氣壓相等
（4）如右圖　在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，超過(guò)一定溫度后，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而減弱
（5）呼吸作用速率大于光合作用速率　植物光合作用速率等于呼吸作用速率
點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體，考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，綜合應(yīng)用能力，有一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè)，得到如右圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)變化（λ）曲線，λ=t年種群數(shù)量/（t-1）年種群數(shù)量．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、第1年至第3年該種群的出生率相同
B、第4年初至第5年中期，種群數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)
C、第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D、野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
抗菌藥物 抗菌機(jī)理
青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成[
環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌中催化DNA堿基之間氫鍵斷開的酶的活性
紅霉素 能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合
利福平 抑制敏感型結(jié)核桿菌RNA聚合酶的活性
A、青霉素可使細(xì)菌因大量吸水而膨脹破裂
B、環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制過(guò)程
C、紅霉素可使細(xì)菌內(nèi)tRNA與核糖體的結(jié)合受阻
D、利福平能夠抑制結(jié)核桿菌內(nèi)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若m為胸腺嘧啶，則b肯定為脫氧核糖
B、組成核糖體的b只有4種
C、若ATP水解可形成b，則a為核糖核苷酸
D、若a為核糖，則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白細(xì)胞是人體中非常重要的一類血細(xì)胞，其種類很多，如淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等．右圖為吞噬細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）白細(xì)胞與紅細(xì)胞相比顯著差別的根本原因是
 
．當(dāng)發(fā)生細(xì)菌性感染時(shí)，紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)迅速增多，有利于人體通過(guò)
 
調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
（2）吞噬體的形成是由于細(xì)胞膜具有
 
特點(diǎn)，吞噬細(xì)胞處理細(xì)菌所需ATP的合成部位是
 
．
（3）溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH為5左右，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7.0-7.3．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中H+通過(guò)
 
方式進(jìn)入吞噬溶酶體，提高酶的催化活性．
（4）環(huán)境中的致癌因子能使部分造血干細(xì)胞的
 
、
 
發(fā)生突變，導(dǎo)致白血病，目前在臨床上，進(jìn)行
 
移植是治療白血病的最有效方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--現(xiàn)代生物科技專題】
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）①過(guò)程是指
 
，是基因工程的核心步驟．
（2）②常采用的方法是
 
；為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定大豆植株的耐鹽性．
（3）圖中A細(xì)胞應(yīng)是
 
細(xì)，B細(xì)胞具有
 
特點(diǎn)．
（4）④過(guò)程需要適宜的溫度和pH、營(yíng)養(yǎng)、
 
和氣體環(huán)境，其中CO2的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物中廣泛存在著細(xì)胞分裂素，某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液．2周后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加，低于或高于該濃度時(shí)，其作用效果尚不清楚．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并將預(yù)期結(jié)果用直方圖（柱形圖）表示．實(shí)驗(yàn)材料和用具：子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液，蒸餾水、量筒、噴壺，葉綠素含量測(cè)定所需用具和試劑等．
（注）：葉綠素含量測(cè)定的具體方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液．
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為
 
組，并編號(hào)．
③
 

④2周后，各組取
 
的葉片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研缽中，加入等量的二氧化硅，等量的碳酸鈣，等量的
 
，研磨后提取色素并測(cè)量葉綠素的含量．
⑤重復(fù)④若干次，取
 

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：理論上預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種，假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中，使用40μg/mL的葉綠素相對(duì)含量最高，且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測(cè)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用直方圖（柱形圖）表示．（注：提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考，若有多種結(jié)果請(qǐng)畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某家庭擬自制酵母菌菌種釀制葡萄酒，請(qǐng)幫助完成釀制計(jì)劃，并分析相關(guān)問題：

（1）制菌種
步驟1：挑選白色斑點(diǎn)較多的葡萄，取皮加入培養(yǎng)液中，獲得提取液．
①葡萄上的白色斑點(diǎn)很可能是
 
．
步驟2：菌種純化
②圖乙所示的菌種純化方法是
 
．
步驟3：將菌種用培養(yǎng)液擴(kuò)大培養(yǎng)．
③若要對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)可采用血球計(jì)數(shù)板操作，方法是：先將
 
放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，在顯微境下計(jì)數(shù)；也可采用圖甲所示的方法
 
．在相同條件下，采用上述兩種方法對(duì)同一培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，在操作和計(jì)算均正確的前提下，發(fā)現(xiàn)前者計(jì)數(shù)結(jié)果明顯偏大，可能的原因是
 
．
（2）挑選葡萄沖洗并晾干．
（3）破碎裝瓶：不要將瓶裝滿，要留1/3的空間．
（4）接種并加糖發(fā)酵：所加糖量不要太多，可按照10：1的比例加糖．
④若所加糖量過(guò)多，可能會(huì)導(dǎo)致
 
．
（5）過(guò)濾：約一星期后將發(fā)酵液用尼龍布反復(fù)過(guò)濾，充分去除渣滓．
（6）密封：后期發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析多肽E和多肽F（均由一條肽鏈組成）得到以下結(jié)果：（單位：個(gè)）
元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么請(qǐng)你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是（　　）
選項(xiàng)ABCD
多肽E1993405851
多肽F1812815349
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案