下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中所用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、孟德?tīng)栐谝酝愣篂椴牧线M(jìn)行遺傳規(guī)律研究時(shí),運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)時(shí),運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法
C、格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
考點(diǎn):孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:1、孟德?tīng)柅@得成功的原因:(1)選材正確.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
2、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法提出“基因位于染色體上”的假說(shuō);摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.
3、格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌;艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)取得成功的原因之一是他運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,A正確;
B、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法提出“基因位于染色體上”的假說(shuō),B正確;
C、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法,C錯(cuò)誤;
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因;識(shí)記基因在染色體上的探索歷程;識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)論;識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如下材料,它們中與斐林試劑作用呈磚紅色,與蘇丹Ⅲ試劑作用呈橘黃色,與雙縮脲試劑作用呈紫色的實(shí)驗(yàn)材料分別為( 。
①西瓜汁   ②油菜籽   ③豆?jié){   ④草莓果實(shí)   ⑤花生仁   ⑥雞蛋清.
A、①④、②⑤、⑤⑥
B、①④、②⑤、③⑥
C、①④、②③、⑤⑥
D、②④、③⑤、③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是( 。
A、由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起
B、發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
C、有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
D、組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述,正確的是( 。
A、圖I顯示某植物細(xì)胞處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài),該植物一定能正常生長(zhǎng)
B、圖Ⅱ虛線(xiàn)表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線(xiàn)
C、圖Ⅲ中Y曲線(xiàn)不能超過(guò)K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D、圖Ⅳ曲線(xiàn)表明肝臟中肝糖原在a點(diǎn)時(shí)含量最多,胰島B細(xì)胞活動(dòng)旺盛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過(guò)程,錯(cuò)誤的是( 。
A、A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁,可用纖維素酶和果膠酶處理
B、從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用離心、振動(dòng)、電刺激或用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑
C、A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( 。
A、人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
B、腺細(xì)胞分泌消化酶需要消耗能量,但不需要載體蛋白協(xié)助
C、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)因?yàn)椴恍枰ど系妮d體參與,所以沒(méi)有體現(xiàn)選擇透過(guò)性
D、小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖卻難吸收蔗糖是由于蔗糖分子量大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞全能性的是(  )
A、轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細(xì)胞
C、雜交瘤細(xì)胞在培養(yǎng)基中無(wú)限增殖
D、經(jīng)體細(xì)胞雜交獲得白菜-甘藍(lán)雜種植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)和蛋白質(zhì)所用的試劑及觀(guān)察到的結(jié)果,正確的一組是( 。
序號(hào) 檢測(cè)樣品 試劑 結(jié)果
蘋(píng)果勻漿 本尼迪特試劑 生成紅黃色沉淀
蘋(píng)果勻漿 雙縮脲試劑 產(chǎn)生紫色反應(yīng)
豆?jié){ 蘇丹試劑 產(chǎn)生橙黃色反應(yīng)
豆?jié){ 碘-碘化鉀試劑 生成藍(lán)色沉淀
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是( 。
A、抗體B、抗原
C、淋巴因子D、溶菌酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案