14.下列各圖表示某雄性動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的一組圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條,該動(dòng)物可以形成4種類型的精子.
(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖BDE,含有染色體單體的細(xì)胞是圖BCE,沒有同源染色體的細(xì)胞是圖DE.
(3)圖B所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體,圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為有絲分裂中期.
(4)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,圖D所示的細(xì)胞分裂后形成的是精細(xì)胞.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞不含同源染色體,且排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)根據(jù)B圖或C圖可直接判斷該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條;由于含有2對(duì)同源染色體,所以該動(dòng)物可以形成4種類型的精子.
(2)根據(jù)試題分析,正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖BDE,看圖可知:含有染色體單體的細(xì)胞是圖BCE,圖DE進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,沒有同源染色體.
(3)圖B的細(xì)胞有2對(duì)同源染色體,因此共形成2個(gè)四分體;圖C的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為有絲分裂中期.
(4)A細(xì)胞進(jìn)行的時(shí)有絲分裂,其分裂形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞.圖D的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為初級(jí)精母細(xì)胞,其經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.
故答案為:
(1)4   4
(2)BDE    BCE   DE
(3)2    有絲分裂中期
(4)體細(xì)胞   精細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案.下列方案可行的是( 。
A.比較8與5的Y染色體DNA序列B.比較8與2的線粒體DNA序列
C.比較8與3的Y染色體DNA序列D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是( 。
A.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.水分在植物體內(nèi)主要以結(jié)合水的形式存在
C.高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),既能釋放二氧化碳,又能產(chǎn)生大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖為某一高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模式圖,據(jù)圖以判斷( 。
 
A.該高等生物是一種髙等植物
B.該細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.該細(xì)胞中含有8條姐妹染色單體
D.該細(xì)胞的子細(xì)胞細(xì)胞核中含有4條DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列情況可引起基因重組的是①非同源染色體上的非等位基因自由組合②一條染色體的某一片段移接到另一條同源染色體上③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變⑤正常夫婦生出白化病兒子(  )
A.①②③B.③④C.①③D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示各種不同細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,下列說法正確的是(  )
A.過程 a 只能在葉綠體內(nèi)進(jìn)行,說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的基本單位
B.過程 a、b、c、d 可以在水稻細(xì)胞的不同細(xì)胞器內(nèi)完成
C.過程 d 的第一階段和 c 的第一階段相同,但 d 的第二階段沒有 ATP 生成
D.人體在高原缺氧狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生 b 途徑的變化,但主要途徑仍然是 c 途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面相關(guān)說法中,不正確的是(  )
A.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因相同
B.某細(xì)胞中存在生長(zhǎng)激素,說明其已經(jīng)發(fā)生分化
C.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株過程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
D.發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物,因?yàn)槎叨寄芡ㄟ^光合作用合成有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸
C.核糖體移動(dòng)的方向是從左向右
D.合成①的場(chǎng)所一定是細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所一定是細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,不正確的是( 。
A.DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/td>
B.人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變多數(shù)是有害的
C.減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組
D.同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組

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