19．科研人員分別將蛋白C基因和蛋白G（葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）基因與空質(zhì)粒連接，構(gòu)建表達(dá)載體．將空質(zhì)粒和上述兩種表達(dá)載體分別轉(zhuǎn)入三組蛋白G缺陷細(xì)胞，在三種不同濃度的葡萄糖間隔刺激下，測定三組細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運速率，結(jié)果如圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．Ⅰ組實驗的目的是排除空質(zhì)粒對實驗結(jié)果的影響
B．Ⅱ、Ⅲ組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而減小
C．由實驗結(jié)果推測蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白
D．實驗結(jié)果表明蛋白C的轉(zhuǎn)運功能強(qiáng)于蛋白G

分析 分析題圖：圖示Ⅰ組中轉(zhuǎn)入的是空質(zhì)粒，Ⅱ組中轉(zhuǎn)入的是蛋白G基因，Ⅲ組轉(zhuǎn)入的是蛋白C基因，結(jié)果Ⅰ組的葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加沒有發(fā)生改變，而Ⅱ、Ⅲ組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而增加，且Ⅲ組的轉(zhuǎn)運速率大于Ⅱ組．

解答 解：A、Ⅰ組中轉(zhuǎn)入的是空質(zhì)粒，其目的是排除空質(zhì)粒對實驗結(jié)果的影響，A正確；
B、由圖可知，Ⅱ、Ⅲ組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而增加，B錯誤；
C、Ⅰ組中轉(zhuǎn)入的是空質(zhì)粒，Ⅲ組轉(zhuǎn)入的是蛋白C基因，對比Ⅰ組與Ⅲ組結(jié)果可推知蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，C正確；
D、Ⅱ組中轉(zhuǎn)入的是蛋白G基因，Ⅲ組轉(zhuǎn)入的是蛋白C基因，結(jié)果Ⅲ組的轉(zhuǎn)運速率大于Ⅱ組，這表明蛋白C的轉(zhuǎn)運功能強(qiáng)于蛋白G，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查基因工程的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是看清縱坐標(biāo)上的數(shù)據(jù)，明確縱坐標(biāo)向下的數(shù)據(jù)是逐級增大的，打破固定思維模式答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖．請回答下列問題：

（1）高山不同海拔處分布著不同的植物，如山腳下生長的闊葉林，山頂上生長著針葉林，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)；這些植物的分布與溫度因素有關(guān)．
（2）食品工廠常年向河流中排放污水，某興趣小組分別調(diào)查了食品工廠和村莊附近河流中生物類群的豐富度，結(jié)果為村莊附近＞食品工廠，可見河流是具備一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)總有卷葉螟、青蛙等生物，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意圖；圖3是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A-C代表能量，數(shù)值表示能量值（單位：J•hm-2•a-1）．
①圖2中缺少的過程是大氣CO2庫→水稻（用圖中文字和箭頭表示）．
②圖3中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1，B表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（4）后來由于某種原因，村莊農(nóng)田被棄耕多年，最終形成了荒地，田鼠在荒地上大量繁殖．生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測和預(yù)報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對氣功護(hù)農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．結(jié)果表明，田鼠最初呈“J”型增長．該荒地田鼠的數(shù)量約為800只，若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，田鼠的種群數(shù)量為800（1+a）b只．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物芳香油的提取技術(shù)的敘述．正確的有（　　）
①提取植物芳香油有三種基本方法：蒸餾、壓榨和萃取
②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來
③壓榨法是通過機(jī)械加壓，壓榨出果皮中的芳香油
④萃取是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油．
A．一個B．二個C．三個D．四個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．高莖豌豆間的雜交，F(xiàn)1既有高莖豌豆又有矮莖豌豆．若F1中全部高莖與F1矮莖進(jìn)雜交，則后代的表現(xiàn)型比為（　�。�
A．5：3B．2：1C．6：1D．5：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．豌豆的花有紫花和白花，由一對等位基因A、a控制．下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果．請根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題：
實驗組合親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
（1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀嗎？是．判斷的依據(jù)是紫花和白花屬于同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型．
（2）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（3）組合3紫花中一株紫花植株結(jié)了4粒種子，將這4粒種子播種下去長成的植株開花時花的顏色情況是全紫花或全白花或有紫花有白花（或：花色不確定），判斷依據(jù)是在子代數(shù)量比較少的情況下，不符合紫花：白花=3：1．
（4）寫出組合3的遺傳圖解．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)遺傳信息流動的說法正確的是（　�。�
A．一個tRNA分子中有若干個反密碼子
B．RNA聚合酶的結(jié)合位點存在于RNA上
C．真核生物核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA必須通過核孔后才能翻譯
D．真核生物的mRNA上堿基改變肽鏈中的氨基酸序列一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)胰液素和胰液的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)促胰液素的產(chǎn)生
B．胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物
C．促胰液素可經(jīng)血液到胰腺，促進(jìn)胰液分泌
D．鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是20條，其中4條染色體中的DNA用3H標(biāo)記，將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在第二次有絲分裂后期，每個細(xì)胞中沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為（ ）

A．4條 B．40條 C．36條 D．20條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①過程要進(jìn)行加熱、分離、提純處理
B．②過程要將不同提取物分別加入不同培養(yǎng)基
C．③過程的每個培養(yǎng)基只有S或R一種菌落
D．不同肺炎雙球菌的菌落表面的形態(tài)特征相同

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