A、膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運 |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現象 |
C、膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜 |
D、神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現了膜流 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素分泌量減少 |
B、細胞呼吸耗氧量減少 |
C、抗利尿激素分泌量增加 |
D、產熱量和散熱量均增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機能亢進的患者往往表現為進食量大,身體強壯、精神好 |
B、人體的吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
C、胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,而促進血糖濃度上升的激素不止一種 |
D、青霉素都能用于“流感”的治療,因為抗生素對加強細胞免疫有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定光合速率時,各溫度條件下,環(huán)境提供的CO2濃度必須相同 |
B、測定呼吸速率時,必須在無光條件下進行且供氧充足 |
C、若連續(xù)光照,則35℃時漂浮剛毛藻的凈光合速率最大 |
D、若連續(xù)光照而溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞是一種在非特異性免疫和特異性免疫過程中都發(fā)揮作用的琳巴細胞 |
B、吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞、效應T細胞均能識別抗原 |
C、淋巴B細胞增殖、分化成漿細胞的過程.一定需要T細胞和抗原的共同刺激 |
D、人體內T細胞和漿細胞核內DNA分子數量相同,細胞器的數量不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H區(qū) | B、S區(qū) | C、V區(qū) | D、W區(qū) |
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