A、吞噬細(xì)胞是一種在非特異性免疫和特異性免疫過程中都發(fā)揮作用的琳巴細(xì)胞 |
B、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識別抗原 |
C、淋巴B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過程.一定需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激 |
D、人體內(nèi)T細(xì)胞和漿細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)量相同,細(xì)胞器的數(shù)量不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原 |
B、乙圖中d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起 |
C、乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱 |
D、丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 |
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞 |
B、生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸 |
C、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸 |
D、細(xì)胞生物、真核生物、原核生物、植物、水綿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙的pH高于甲 |
B、甲的pH下降,乙上升 |
C、甲pH上升,乙下降 |
D、乙的pH低于甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中全部生物構(gòu)成群落 |
B、鷹與鼬的種間關(guān)系為競爭與捕食 |
C、能量在該食物網(wǎng)中按箭頭方向流動 |
D、植物在不同的食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一階段產(chǎn)生水,第二階段產(chǎn)生C02 |
B、第二階段產(chǎn)生水,第三階段產(chǎn)生C02 |
C、第二階段產(chǎn)生CO2,第三階段產(chǎn)生水 |
D、第一階段產(chǎn)生C02,第二階段產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、少量DNA |
B、能量轉(zhuǎn)換的功能 |
C、膜結(jié)構(gòu) |
D、運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能 |
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