正常情況下，人從溫暖的環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境后，短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的是（　�。�
A、甲狀腺激素分泌量減少
B、細(xì)胞呼吸耗氧量減少
C、抗利尿激素分泌量增加
D、產(chǎn)熱量和散熱量均增加
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：人在寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌量增多，促進(jìn)代謝，耗氧量增多，增加產(chǎn)熱；寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚通過汗腺分泌汗液量減少，從而導(dǎo)致排尿量增多，即抗利尿激素分泌量減少；當(dāng)人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，體溫與外界環(huán)境的溫差變大，導(dǎo)致散熱量增多，而寒冷環(huán)境時(shí)，通過調(diào)節(jié)使體溫維持相對穩(wěn)定，所以產(chǎn)熱量增多．
解答： 解：A、人在寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌量增多，促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，A錯(cuò)誤；
B、寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體的代謝增強(qiáng)，耗氧量增多，使產(chǎn)熱增多，B錯(cuò)誤；
C、寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚通過汗腺分泌汗液量減少，從而導(dǎo)致排尿量增多，即抗利尿激素分泌量減少，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)人從溫暖環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，體溫與外界環(huán)境的溫差變大，導(dǎo)致散熱量增多，而寒冷環(huán)境時(shí)，通過調(diào)節(jié)使體溫維持相對穩(wěn)定，所以產(chǎn)熱量增多，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查體溫調(diào)節(jié)過程，體溫維持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．

（1）人體內(nèi)首先通過
 
免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是
 
．
（2）圖中物質(zhì)b的名稱是
 
，D細(xì)胞的作用是
 
．
（3）據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是前者沒有
 
過程，而后者有．
（4）細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化，也可以因受到
 
刺激而活化．
（5）某研究生認(rèn)為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒．
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀．
該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請指出：
①
 
；②
 
．
（6）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果．
A．切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)．
B．對照組：
 
． 
C．實(shí)驗(yàn)組：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等植物光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換模式圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中二氧化碳含有一個(gè)碳原子，其它兩種有機(jī)物中含有的C原子數(shù)應(yīng)該為：
1，5-二磷酸核酮糖：
 
個(gè)C；三磷酸甘油醛：
 
個(gè)C．
（2）圖示過程屬于光合作用中
 
的階段，其發(fā)生的場所為
 
．
（3）在一次循環(huán)中，2個(gè)三磷酸丙糖（共6個(gè)碳原子）經(jīng)過一系列復(fù)雜的反應(yīng)，其中有
 
個(gè)碳原子轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟侵械奶荚�，其余�?div id="outhven" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
個(gè)碳原子經(jīng)一系列變化，最后又再生成一個(gè)1，5-二磷酸核酮糖，循環(huán)重新開始．
（4）溫度是光合作用的影響因素之一，若環(huán)境溫度降低，對光合作用中
 
階段影響較大，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生．某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)．下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原
B、乙圖中d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線，12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起
C、乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱
D、丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒有多種亞型，其中H5N1禽流感病毒是能侵 犯人類并致人死亡的一種亞型．當(dāng)H5N1型禽流感病毒感染人體后，會(huì)使人體免疫系統(tǒng)過度反應(yīng)，反而攻擊人體內(nèi)的正常細(xì)胞，導(dǎo)致多種器官功能失調(diào)，嚴(yán)重者會(huì) 引發(fā)心臟衰竭，甚至死亡．由禽流感病毒引起的這種免疫疾病與下列哪種病的發(fā)病原理相同（　　）
A、濕疹
B、過敏反應(yīng)
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
D、非典型性肺炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　　）
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、NADPH共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、引起手足口病的病原體腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a點(diǎn)時(shí)，K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)
B、靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)
C、b→c過程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)
D、b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于“膜流”的敘述正確的是（　�。�
A、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中全部生物構(gòu)成群落
B、鷹與鼬的種間關(guān)系為競爭與捕食
C、能量在該食物網(wǎng)中按箭頭方向流動(dòng)
D、植物在不同的食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級

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同步練習(xí)冊答案