19.圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖.由此判斷下列說法正確的是( 。
A.瓊脂塊中生長素濃度在d點時,胚芽鞘將向左彎曲
B.生長素濃度在a-c范圍內(nèi)時,隨生長素濃度的增加A逐漸大
C.瓊脂塊中生長素濃度在b點時,圖一中的A值最小
D.由圖二可知不同濃度的生長素,其促進效果都不一樣

分析 圖1:胚芽鞘彎曲程度越大,A越小.實驗設(shè)計需遵循對照原則,欲證明生長素具有促進生長的作用,應設(shè)計空白對照組.
圖2:橫坐標以上的部分代表促進作用,橫坐標上的點代表既不促進也不抑制,而橫坐標以下部分(C點以后)代表抑制作用.

解答 解:A、胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側(cè)生長速度的快慢,若瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘不生長,A等于90°不彎曲,A錯誤;
B、生長素濃度在a-c范圍內(nèi)時,隨生長素濃度的增加,a-b是促進生長作用逐漸增強,b點是促進生長效果最佳的生長素濃度,b-c促進生長的效果逐漸減弱,隨生長素濃度的增加A先減小,后增大,B錯誤;
C、瓊脂塊中生長素濃度為b點時,促進作用最強,A具有最小值,C正確;
D、根據(jù)圖2可知生長素濃度不同時,促進程度可能相同,形成相同的A,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生長素的生理作用,解答本題的關(guān)鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側(cè)生長速度的快慢,若兩側(cè)生長速度不相同,則會出現(xiàn)彎曲的現(xiàn)象.

練習冊系列答案
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17.ATP是細胞內(nèi)直接能源物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP中含有三個高能磷酸鍵
B.蛔蟲細胞內(nèi)合成ATP的場所只在細胞質(zhì)基質(zhì)
C.植物吸收礦質(zhì)元素所消耗的ATP來自呼吸作用和光合作用
D.細胞內(nèi)的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆的

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18.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是( 。
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費者能加速物質(zhì)循環(huán)
B.食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)者一定位于第一營養(yǎng)級,動物所在的營養(yǎng)級可能會變
D.植物都是生產(chǎn)者,動物都是消費者,真菌都是分解者

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7.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,錯誤的是( 。
A.免疫物質(zhì)類:抗體、淋巴因子等B.營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等
C.細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等D.有機大分子類:血漿蛋白、mRNA等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示用二倍體草莓培育四倍體草莓的結(jié)果,正確的是( 。
A.秋水仙素抑制草莓的中心體形成紡錘體
B.該實驗的自變量是秋水仙素濃度
C.用0.2%秋水仙素處理草莓,誘變率最高
D.四倍體草莓不是一個新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,能抑制植物細胞生長與分
裂從而抑制發(fā)芽,科學家對青鮮素毒害性進行了檢測,結(jié)果如圖,下列說法中不正確的是( 。
A.據(jù)圖可知,濃度30mg/L以下,青鮮素的毒性相對較小
B.青鮮素是植物自身合成的一種植物激素
C.青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,使用青鮮素要考慮到藥物殘留、藥物毒性和適宜的濃度等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中A是測定植物光合速率的裝置,B是經(jīng)過測定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線.則下列說法中,正確的是( 。
A.影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度
B.在8時葉綠體中無氧氣產(chǎn)生
C.刻度管內(nèi)的液滴向左移動說明此時植物不進行光合作用
D.在大約13時刻度管中液滴向右移動達到最大刻度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是顯微鏡的一些鏡頭,包括物鏡和目鏡,目鏡和物鏡組合放大倍數(shù)最大的是( 。
A.1和4B.3和4C.1和6D.2和5

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9.科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列實驗研究方法正確的是(  )
A.將質(zhì)壁分離復原的細胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化
B.將天竺葵置于黑暗中一段時間,可用來探究光合作用所需的條件
C.將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響
D.用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)某病毒,可獲得含標記鏈的病毒

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