下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、利用染色排除法,被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞,體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性
B、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬,原因是葉綠素a在層析液中溶解度最高
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液存在少量放射性可能是保溫時(shí)間不足或者過長(zhǎng)所致
考點(diǎn):生物膜的功能特性,酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜,因此用臺(tái)盼藍(lán)可鑒定細(xì)胞的死活.
2、淀粉
淀粉酶
麥芽糖+斐林試劑→磚紅色;蔗糖不能被淀粉酶水解,加入斐林試劑不變色.
3、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答: 解:A、利用染色排除法,被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是死細(xì)胞,沒有染成藍(lán)色的細(xì)胞為活細(xì)胞,體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性,A錯(cuò)誤;
B、碘只能鑒定淀粉是否被分解,不能證明蔗糖是否被水解,因此可改為婓林試劑,B錯(cuò)誤;
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬,原因是葉綠素a在層析液中含量最高,C錯(cuò)誤;
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液存在少量放射性可能是保溫時(shí)間不足或者過長(zhǎng)所致,時(shí)間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)部,時(shí)間長(zhǎng)噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)、淀粉的鑒定、色素的提取和分離、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫細(xì)胞能夠識(shí)別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動(dòng)物的一種保護(hù)性生理反應(yīng).下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,屬于特異性免疫細(xì)胞的是
 
,其中屬于體液免疫的是
 
,屬于細(xì)胞免疫的是
 

(2)圖中①~⑧中,屬于抗原的是
 

(3)A細(xì)胞圖中顯示,細(xì)胞膜形成偽足將①包圍,形成內(nèi)吞泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),這種內(nèi)吞作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān);內(nèi)吞泡與
 
(結(jié)構(gòu)名稱)融合,其殺滅病原體的物質(zhì)是
 
;B細(xì)胞是通過產(chǎn)生和分泌
 
實(shí)行免疫防御的;⑧是C細(xì)胞釋放的物質(zhì),起殺滅病毒的作用,該物質(zhì)稱為
 

(4)艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染
 
(填字母)類細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后,對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果,下列敘述中正確的是(  )
A、在A期間,若對(duì)害蟲施殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
B、在B期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足
C、在C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒有關(guān)系
D、圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家卡爾文用同位素標(biāo)記法研究光合作用中有機(jī)物的合成過程:在供給小球藻14CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s的代謝產(chǎn)物中含有放射性的大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)是(  )
A、ATPB、五碳化合物
C、三碳化合物D、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組研究光對(duì)同一種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.某同學(xué)預(yù)測(cè)幼苗幾天后的生長(zhǎng)可能情況如圖乙.請(qǐng)你判斷:幾天后,實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正確形態(tài)依次是( 。
A、(4)(1)(5)
B、(4)(2)(5)
C、(4)(1)(3)
D、(1)(5)(3)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

按在免疫應(yīng)答中的功能不同,可將T細(xì)胞分成若干亞群,其中常見的有具有協(xié)助體液免疫和細(xì)胞免疫功能的輔助性T細(xì)胞(Th細(xì)胞)和具有殺傷靶細(xì)胞功能的細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Tc細(xì)胞).有人將上述兩種T細(xì)胞暴露于HIV中,并測(cè)得細(xì)胞存活的情況(如圖).則下列相關(guān)描述中不合理的是( 。
A、對(duì)于艾滋病病毒攜帶者而言,機(jī)體能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
B、Tc細(xì)胞數(shù)量減少的原因可能是細(xì)胞的正常凋亡
C、由于HIV的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,所以容易發(fā)生變異
D、艾滋病患者體內(nèi)的Tc細(xì)胞變化不大,特異性免疫能力基本不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)一個(gè)由215個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,下列敘述正確的是( 。
A、參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有216個(gè)氨基和216個(gè)羧基
B、該分子中含有214 個(gè)肽鍵
C、該分子中有 1 個(gè)氨基酸含硫
D、該分子徹底水解最多將產(chǎn)生20種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)人類的X、Y兩條染色體進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),兩條染色體既有同源區(qū)段,又有非同源區(qū)段(如圖所示).下列敘述正確的是(  )
A、性染色體上的所有基因都沒有等位基因
B、位于Ⅲ非同源區(qū)的致病基因的遺傳只與男性有關(guān)
C、紅綠色盲的致病基因位于Ⅱ同源區(qū)上
D、位于Ⅰ區(qū)的致病基因的遺傳都為X染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如如圖所示.圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理,匹配正確的是(  )
A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B、體外受精
C、有絲分裂D、胚胎移植

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