1．為提取高等植物葉綠體中的色素，在研磨葉片時(shí)加少許CaCO3的作用是（　�。�
A．加速葉綠素分解B．使綠葉充分研磨
C．防止葉綠素被破壞D．有利于四種色素的分開

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．
②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．

解答 解：A、在研磨葉片過程中，葉綠素不會(huì)分解，A錯(cuò)誤；
B、二氧化硅的作用使綠葉被充分磨碎，B錯(cuò)誤；
C、加入碳酸鈣的目的是防止葉綠素被破壞，C正確；
D、層析液的作用是有利于提取液中的色素分離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素提取和分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某高等植物的非綠色器官的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時(shí)，是植物種子儲(chǔ)存的最佳氧氣濃度
B．氧濃度為b時(shí)，該器官只進(jìn)行需氧呼吸
C．如果是人體，則該圖中的曲線Ⅰ、Ⅱ不存在
D．曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個(gè)
B．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C．同源染色體分離，非同源染色體自由組合可發(fā)生在該過程中
D．高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科研人員以菊花為材料，葉面噴施不同濃度的脫落酸（ABA），24h后接種蚜蟲，此后第7天開始統(tǒng)計(jì)蚜蟲數(shù)量，并每2天統(tǒng)計(jì)一次，連續(xù)2周，如圖為統(tǒng)計(jì)結(jié)果（a、b、c表示差異程度）．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組蚜蟲的種群密度明顯降低
B．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用標(biāo)志重捕法來統(tǒng)計(jì)蚜蟲的種群數(shù)量
C．0.06mmol•L-1的ABA直接抑制了蚜蟲的出生或加速了其死亡
D．若要探究提升菊花抗蚜能力效果最佳的ABA濃度，則應(yīng)設(shè)置更多的實(shí)驗(yàn)組別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠眼蟲是一種原生生物，在有光條件下能進(jìn)行光合作用，無光條件下卻能在水中攝取周圍環(huán)境中的有機(jī)物．在生態(tài)系統(tǒng)中它（　　）
A．是生產(chǎn)者B．是分解者
C．既是分解者又是消費(fèi)者D．既是生產(chǎn)者又是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
C．蛋白質(zhì)、核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是某種人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含有機(jī)廢棄物和無機(jī)廢棄物N、P等）處理技術(shù)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和有機(jī)物輸入的能量，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免外來物種的入侵，從而對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐模?br />（2）用樣方法調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法．
（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖2：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加Akg，則消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg．
（4）檢測(cè)表明出水口的有機(jī)污染物和無機(jī)污染物濃度大大降低，則該過程起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者和分解者．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．在污水處理過程中，生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模仨氃趬A性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
B．測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖一所示，白光透過三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶．現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同．將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)．每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值．

（1）圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)．請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率．需要改動(dòng)或添加的地方有：
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為CO2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液）．
②為排出無關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組．
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為氫氧化鈉溶液且將其置于黑暗環(huán)境（無光環(huán)境）中．
（2）如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的葉肉細(xì)胞中光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是5．
（3）如圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖三回答下列問題：
①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ （用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是Ⅴ （用圖中數(shù)字表示）．
②請(qǐng)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式：．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL(zhǎng)的光（或光的波長(zhǎng)）對(duì)光合作用速率的影響．

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