A、向右下方移動(dòng)、4個(gè)、有絲分裂中期 |
B、向右下方移動(dòng)、1個(gè)、減數(shù)第一次分裂后期 |
C、向左上方移動(dòng)、4個(gè)、有絲分裂后期 |
D、向左上方移動(dòng)、1個(gè)、減數(shù)第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞組織培養(yǎng) | B、胚胎移植 |
C、基因重組 | D、PCR技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)B是丙酮酸,D是二碳化合物,G是尿素 |
B、能夠發(fā)生脫氨基作用的過程是 2、6、10 |
C、促進(jìn)過程8的激素是腎上腺素和胰島素 |
D、過程7和9發(fā)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞每個(gè)基因中只含有一組① |
B、圖②所示堿基配對(duì)方式發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中 |
C、含有②中UAC的tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸 |
D、③中存在5種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
B、模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 |
C、綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中,且不同色素溶解度不同 |
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 |
C、分解者 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用中生成ATP |
B、需氧呼吸中進(jìn)行電子傳遞 |
C、RNA的生物合成 |
D、突觸部位的興奮傳遞 |
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