很多實驗中必須先制玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察.下面實驗步驟錯誤的是(  )
A、有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染片→洗去浮色→制片→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:觀察植物細胞有絲分裂過程裝片的制作:
制作流程:取材→解離→漂洗→染色→制片
①取材:剪取根尖2mm~3mm,注意取材時間.
②解離:藥液:質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,體積分數(shù)為95%的酒((1:1混合液).時間:3~5min.目的:使組織中的細胞相互分離開來.
③漂洗:用清水漂洗約3min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.
④染色:用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min,
目的:使染色體著色,利于觀察.
⑤制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的:使細胞分散開來,有利于觀察.
解答: 解:A、在有絲分裂觀察實驗中,玻片標(biāo)本制作的過程為解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察,A錯誤;
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染片(蘇丹Ⅲ)→洗去浮色(50%的酒精)→制片→觀察,B正確;
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,C正確;
D、葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察,D正確.
故選:A.
點評:本題結(jié)合圖解,考查觀察植物細胞有絲分裂實驗、脂肪鑒定、觀察細胞中線粒體和葉綠體、觀察質(zhì)壁分離等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗步驟等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在科學(xué)家已研制出了可以分化為多種細胞的“萬能細胞”.其誕生過程如圖所示,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是胚胎干細胞中能高度表達并決定其全能性的四個基因,將“萬能細胞”植入小鼠體內(nèi),植入的細胞長成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細胞.

關(guān)于這一過程的分析,正確的是(  )
A、圖中的OCT4等四個基因只存在于胚胎干細胞中
B、逆轉(zhuǎn)錄病毒能感染皮膚細胞
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒與目的基因結(jié)合的原理是基因重組
D、“萬能細胞”植入小鼠體內(nèi)后將表達其全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種試劑和參與相應(yīng)的鑒定實驗,錯誤的一項是( 。
選項 使用試劑 被鑒定的物質(zhì) 呈現(xiàn)顏色
A 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
B 重鉻酸鉀 酒精 灰綠色
C 二苯胺 染色體 藍色
D 斐林試劑 還原糖 磚紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學(xué)家用高濃度糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內(nèi),每隔半小時檢查該動物血液中血糖濃度.下表是這項試驗結(jié)果,下列敘述不正確的是( 。
食用糖后的時間(min) 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度(mg/dL) 75 125 110 90 75 75 75
A、該動物正常的血糖濃度是75mg/dL
B、120min時,血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進血糖利用和轉(zhuǎn)化
C、180min時,血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進肝糖原分解
D、該動物血糖濃度的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某動物組織的細胞勻漿分離后,取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量,結(jié)果如下表.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
蛋白質(zhì)/% 脂質(zhì)/% 核酸/%
細胞器甲 67 20 微量
細胞器乙 59 40 0
細胞器丙 46 0 54
A、細胞器甲和細胞器丙中均有DNA
B、細胞器甲是線粒體
C、細胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中生命活動的主要承擔(dān)者和遺傳信息的攜帶者中都含有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、P
D、C,H、O、N、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中染色體復(fù)制在a階段完成,中心體則在b時期完成復(fù)制
B、圖2中的溫度在b時淀粉酶在高溫下因肽鍵斷裂導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)改變,活性降低
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、基因型為MMNn的體細胞在有絲分裂后期,其細胞基因組成為MMMMNNnn
B、由卵細胞直接發(fā)育成雄峰的過程中發(fā)生了細胞分化,體現(xiàn)了生殖細胞的全能性
C、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡,與之最直接有關(guān)的細胞器是溶酶體
D、肝細胞在致癌因子的作用下發(fā)生癌變后,其細胞周期變長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物的生長發(fā)育過程中,植物激素之間通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動.某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗,結(jié)果如圖二所示.請結(jié)合圖以及相關(guān)知識,分析回答下列問題.

(1)根據(jù)教材內(nèi)容可知,生長素與乙烯的關(guān)系是圖中的
 
(填“1”或“2”)過程先發(fā)生,
 
(填“1”或“2”)過程后發(fā)生.其中生長素通過促進
 
,而促進植株生長.
(2)用脫落酸處理枝條的葉柄,能促進葉柄脫落,脫落酸的這種作用,可以用生長素、
 
 
來抵消,從而延遲脫落.
(3)已知在生長素存在的條件下,生長素促進細胞核的分裂,而細胞分裂素可促進細胞質(zhì)的分裂;則在細胞分裂過程中,兩者作用的時期分別是
 
 
;如果缺少細胞分裂素,就會形成
 
細胞.
(4)生產(chǎn)實踐中常使用NAA作為植物生長調(diào)節(jié)劑,NAA的作用時間比內(nèi)源植物激素的作用時間長久,其原因是
 

(5)圖二所示的實驗中,自變量是
 
,因變量是
 
,無關(guān)變量是
 
(至少寫兩個).

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