Question

在植物的生長發(fā)育過程中，植物激素之間通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動．某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究NAA（萘乙酸）促進插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗，結(jié)果如圖二所示．請結(jié)合圖以及相關(guān)知識，分析回答下列問題．

（1）根據(jù)教材內(nèi)容可知，生長素與乙烯的關(guān)系是圖中的

 

（填“1”或“2”）過程先發(fā)生，

 

（填“1”或“2”）過程后發(fā)生．其中生長素通過促進

 

，而促進植株生長．
（2）用脫落酸處理枝條的葉柄，能促進葉柄脫落，脫落酸的這種作用，可以用生長素、

 

或

 

來抵消，從而延遲脫落．
（3）已知在生長素存在的條件下，生長素促進細胞核的分裂，而細胞分裂素可促進細胞質(zhì)的分裂；則在細胞分裂過程中，兩者作用的時期分別是

 

、

 

；如果缺少細胞分裂素，就會形成

 

細胞．
（4）生產(chǎn)實踐中常使用NAA作為植物生長調(diào)節(jié)劑，NAA的作用時間比內(nèi)源植物激素的作用時間長久，其原因是

 

．
（5）圖二所示的實驗中，自變量是

 

，因變量是

 

，無關(guān)變量是

 

（至少寫兩個）．

Answer 1

考點：植物激素的作用,細胞有絲分裂不同時期的特點,植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值

專題：

分析：本題考查有關(guān)實驗設(shè)計的內(nèi)容，考查能提出實驗思路、并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、解釋和處理的能力．題目的素材來源于必修三中關(guān)于五類植物激素之間的平衡協(xié)調(diào)作用控制著植物的生長和發(fā)育，考查的知識點是植物生長素的作用、其他植物激素、植物激素的應(yīng)用．要求考生除了掌握五類植物激素的作用外，還要具備實驗思路的設(shè)計、實驗結(jié)果的預(yù)測等能力，從而考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度、知識的遷移能力、實驗?zāi)芰�和生物科學(xué)素養(yǎng)．

解答： 解：（1）當生長素的濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量增高又會抑制生長素促進細胞伸長的作用；
（2）據(jù)圖一可知，細胞分裂素、赤霉素或生長素與脫落酸具有拮抗作用，故可用細胞分裂素、赤霉素或生長素來抵消脫落酸的作用；
（3）細胞核分裂和細胞質(zhì)分裂均出現(xiàn)在細胞分裂的末期，如果不能進行細胞質(zhì)分裂，則會出現(xiàn)多核細胞；
（4）NAA的作用時間比較持久，原因是植物體內(nèi)缺乏分解該激素的酶；
（5）據(jù)圖二分析可知，自變量是NAA的相對濃度，因變量是生根數(shù)目，無關(guān)變量是所用植物材料、處理時間等．
故答案為：（1）2   1   細胞伸長
（2）細胞分裂素   赤霉素
（3）末期  末期   多核
（4）植物缺乏與NAA分解有關(guān)的酶
（5）NAA的相對濃度   生根數(shù)目   所用植物材料、處理時間等

點評：考查考生植物激素的作用及其生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用．要求考生除了掌握五類植物激素的作用外，還要具備實驗思路的設(shè)計、實驗結(jié)果的預(yù)測等能力，從而考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度、知識的遷移能力、實驗?zāi)芰�和生物科學(xué)素養(yǎng)．