曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚(yú)所引起的,經(jīng)檢測(cè),水俁灣海水中甲基汞的含量為0.017mg/L(符合0.5mg/L以下的安全標(biāo)準(zhǔn)),對(duì)海水中具營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的甲、乙、丙、丁、戊五種生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量分析,結(jié)果如下表:
生 物
甲基汞濃度/(mg?L-1 0.05 5 0.51 50 0.48
則以下敘述不正確的是( 。
A、生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過(guò)食物鏈的途徑實(shí)現(xiàn)的
B、種群丁體內(nèi)甲基汞含量是海水的3000倍,對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐級(jí)富集,此現(xiàn)象稱(chēng)生物放大
C、這五種生物最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過(guò)程是甲→戊→丙→乙→丁
D、該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開(kāi)始于生產(chǎn)者
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高,因而可根據(jù)生物體內(nèi)富集的有毒物質(zhì)的含量來(lái)確定其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別,表格中甲中甲基汞濃度最低,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;丙、戊次之,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),在生態(tài)系統(tǒng)中屬于初級(jí)消費(fèi)者;再者為乙,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者;丁中甲基汞濃度最高,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),在生態(tài)系統(tǒng)中屬于三級(jí)消費(fèi)者.
解答: 解:A、有毒物質(zhì)甲基汞會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞并逐漸積累,所以是通過(guò)食物鏈這條途徑積累的,A正確;
B、有毒物質(zhì)甲基汞沿著食物鏈傳遞不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)甲基汞越多;甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,而且是生物體無(wú)法排出的.隨著食物鏈不斷積累隨著食物鏈不斷積累,稱(chēng)生物放大,B正確;
C、在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累的越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累的越少.根據(jù)有毒物質(zhì)的多少排序0.05(甲)<0.5、0.48(丙和戊)<5.00(乙)<50.00(。,食物鏈兩條:甲→戊→乙→丁、甲→丙→乙→丁,能量流動(dòng)是沿著食物鏈傳遞的,并逐級(jí)遞減的.因此能量流動(dòng)過(guò)程就是食物鏈甲→戊→乙→丁、甲→丙→乙→丁,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開(kāi)始于生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿著食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,而有毒物質(zhì)是沿食物鏈積累的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常溫下進(jìn)行下列處理,能發(fā)生顏色變化的是(  )
A、向重鉻酸鉀溶液中加入CO2
B、向葡萄糖溶液中加入斐林試劑
C、向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑
D、向花生種子勻漿中加入蘇丹Ⅲ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微生物需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖,下列與此有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一定是能分解尿素的細(xì)菌
B、有的氮源可以作為細(xì)菌的能源物質(zhì)
C、加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基,可以篩選能分解尿素的細(xì)菌
D、大腸桿菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體
C、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D、能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①-⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨?/span>
B、圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C、圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D、圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅中,正常翅(A)對(duì)短翅(a)為顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b) 為顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,下列是某同學(xué)對(duì)雜交結(jié)果的預(yù)測(cè),不正確的是(  )
A、F1中無(wú)論雌雄都是紅眼正常翅
B、F2中正常翅與短翅、紅眼與白眼的比例都是3:1
C、控制眼色和翅型的兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、F2中不會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在煙草愈傷組織培養(yǎng)中所做的實(shí)驗(yàn),其中圖甲為對(duì)照,圖乙是愈傷組織分化出根,說(shuō)明培養(yǎng)基中( 。
A、細(xì)胞分裂素多,生長(zhǎng)素少
B、細(xì)胞分裂素少,生長(zhǎng)素多
C、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素相等
D、只有生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

3H標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸引入某類(lèi)綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能測(cè)到含3H的一組結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞核、核仁和中心體
B、細(xì)胞核、核糖體和線(xiàn)粒體
C、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體
D、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲所示的是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,激素①的名稱(chēng)是
 
;激素②的含量對(duì)①和③的分泌量也起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的激素名稱(chēng)是
 
,作用的靶器官主要是
 
,腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面與該激素的關(guān)系為
 

(3)若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,則興奮部位的膜外電位變化情況為
 
;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)為
 
,如丙圖所示.丙圖中的①是
 
,該結(jié)構(gòu)的形成與
 
(細(xì)胞器)有關(guān).②釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為
 
,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
性.

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