孟德?tīng)栐谘芯客愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,讓基因型為Dd的個(gè)體自交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2中DD、Dd、dd的比例是( 。
A、2:3:3
B、3:2:3
C、4:4:1
D、1:2:1
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:基因型為Dd的個(gè)體自交后代的基因型及比例是DD:Dd:dd=1:2:1,雜合子的比例是
1
2
解答: 解:已知基因型為Dd的個(gè)體自交后代F1的基因型及比例是DD:Dd:dd=1:2:1,即DD占
1
4
,雜合子Dd的比例是
1
2
,dd的比例是
1
4
.再讓F1自交到F2,只有Dd自交會(huì)出現(xiàn)基因型的分離,所以DD的比例是
1
4
+
1
2
×
1
4
=
3
8
,Dd的比例是
1
2
×
1
2
=
1
4
,dd的比例是
1
4
+
1
2
×
1
4
=
3
8
,則F2中DD、Dd、dd的比例是=3:2:3.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的手突然被針刺了一下,人體會(huì)( 。
A、先感到疼痛,再縮手
B、先縮手,后感到疼痛
C、疼痛和縮手同時(shí)發(fā)生
D、只縮手,不會(huì)感到疼痛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)疾病的敘述,不正確的是( 。
A、出現(xiàn)糖尿的人不一定是糖尿病患者
B、艾滋病可以通過(guò)母嬰傳播,屬于遺傳病
C、侏儒癥是由于幼年期垂體分泌生長(zhǎng)激素不足所致
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下激素可以通過(guò)口服起作用的是( 。
A、胰島素B、生長(zhǎng)激素
C、促性腺激素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能正確反映綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)一晝夜酸堿度大致變化的曲線(xiàn)是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因治療是指( 。
A、把健康的外源基因?qū)说接谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B、運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常
C、運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
D、對(duì)有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B、細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與
C、效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞中溶酶體酶激活,使細(xì)胞裂解,釋放出抗原
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是(  )
A、克隆蛙可經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C、胚胎干細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象
D、目前,胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為白化病家譜圖(設(shè)白化基因?yàn)閞)
(1)寫(xiě)出下列成員的基因型:1
 
 2
 
  7
 
  8
 

(2)如[10]與[11]結(jié)婚,如果她們?cè)偕粋(gè)孩子,該孩子患白化病的可能性是
 

(3)[4]的基因型為
 
,她為雜合子的可能性是
 

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