A、①③ | B、①② | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用減弱 |
B、呼吸作用加強(qiáng) |
C、光合作用減弱 |
D、促進(jìn)了物質(zhì)的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①③④⑥ |
C、①②③④⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有植物細(xì)胞都含有葉綠體 |
B、核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場所 |
C、中心體無磷脂雙分子層 |
D、高爾基體與紡錘體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)溫度升高A點(diǎn)上移 |
B、實驗中應(yīng)保持pH不變 |
C、曲線1代表對照組的實驗結(jié)果 |
D、化合物P對淀粉酶有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵 |
B、ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 |
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的 |
D、酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在減數(shù)分裂的過程中,染色體數(shù)目改變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
B、在減數(shù)分裂的過程中,非等位基因重新組合屬于自由組合 |
C、在減數(shù)分裂的過程中,非同源染色體互換屬于基因重組 |
D、在有絲分裂的過程中發(fā)生的基因突變也可能通過有性生殖傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) |
B、若將該細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液中保溫后,將測到①②④⑤處有放射性 |
C、該細(xì)胞進(jìn)行生命活動需要的[H]只由④和⑤提供 |
D、⑥內(nèi)溶液濃度的高低,可影響該細(xì)胞對水的吸 |
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