人類的紅綠色盲基因位于X染色體上、禿頂基因位于常染色體上,結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè),如圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女中不可能的是(  ) 
AA Aa aa
非禿頂 禿頂 禿頂
非禿頂 非禿頂 禿頂
A、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
B、非禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
D、禿頂色盲女兒的概率為0
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意,色盲基因在X染色體上,禿頂基因在常染色體上,兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制,遵循自由組合定律.且表現(xiàn)型禿頂在男女中基因型不同,男性只有基因型為AA時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為aa時(shí)才表現(xiàn)為禿頂,根據(jù)圖中表現(xiàn)型分析,1號(hào)基因型為aaXBX-,2號(hào)和4號(hào)基因型都為AAXbY,則3號(hào)基因型為AaXBXb
解答: 解;A、根據(jù)題意,4號(hào)AAXbY與3號(hào)AaXBXb婚配,則后代中非禿頂色盲兒子(AAXbY)的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,A錯(cuò)誤;
B、4號(hào)AAXbY與3號(hào)AaXBXb婚配,后代中非禿頂色盲女兒(A_XbXb)的概率為1×
1
4
=
1
4
,B正確;
C、4號(hào)AAXbY與3號(hào)AaXBXb婚配,后代中禿頂色盲兒子(AaXbY)的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,C正確;
D、4號(hào)AAXbY與3號(hào)AaXBXb婚配,后代中禿頂色盲女兒(aaXbXb)的概率為0×
1
4
=0,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是( 。
①生物的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體一定就是一個(gè)染色體組
②經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株再經(jīng)秋水仙素處理后一定得到純合子
③體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
④體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體.
A、全部正確B、①④
C、③④D、全部不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,正確的是( 。
A、制作果酒和制作果醋時(shí),瓶口都需密閉
B、溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大
C、在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用95%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無(wú)菌操作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
A、人體血液凝固是一系列酶促反應(yīng)過(guò)程,采集到的血液在體外0℃溫度條件下凝固最快
B、多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,這種藥片的主要功能是提供能量
C、常溫常壓下,要使過(guò)氧化氫溶液迅速放出大量的O2,應(yīng)加入新鮮豬肝研磨液
D、在測(cè)定唾液淀粉酶活性時(shí),將溶液pH由2上升到6的過(guò)程中,該酶的活性將不斷上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是(  )
A、各種生物呼吸作用的基本原理都是相同的
B、有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP
C、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D、乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程中和玉米無(wú)氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是C
B、細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是水
C、細(xì)胞干重中含量最多的有機(jī)化合物是糖類
D、細(xì)胞干重中含量最多的元素是O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,不符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ原核細(xì)胞、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ噬菌體
B、Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ動(dòng)物
C、Ⅰ藍(lán)藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻
D、Ⅰ還原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
.如圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 

(2)圖2東部群落在空間結(jié)構(gòu)上具有
 
結(jié)構(gòu).影響群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的主要因素是
 

(3)圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少開(kāi)始于第
 
年,第20~30間種群的增長(zhǎng)率為
 

(4)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).
         年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.O 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 O
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種可能是
 
;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為J/(cm2?a)],請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括
 
和有機(jī)物輸入的化學(xué)能,圖中未利用的能量是指未被各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身
 
消耗,也未被
 
所利用的能量.
(2)植食性動(dòng)物的能量有
 
[J/(cm2?a)]傳遞到肉食性動(dòng)物體內(nèi).
(3)一養(yǎng)魚(yú)專業(yè)戶為估計(jì)池塘有多少魚(yú),先捕上100條魚(yú)做上記號(hào),然后放回湖里,過(guò)了一段時(shí)間,待標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后,再捕撈了5次,記錄如下:第一次捕上90條魚(yú),其中帶標(biāo)記的有11條,第二次捕上100條魚(yú),其中帶標(biāo)記的魚(yú)有9條,第三次捕上120條魚(yú),其中帶標(biāo)記的魚(yú)有12條,第四次捕上100條魚(yú),其中帶標(biāo)記的魚(yú)有9條,第五次捕上80條魚(yú),其中帶標(biāo)記的魚(yú)有8條,則池塘里大約有
 
條魚(yú).
(4)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案