【題目】在現(xiàn)代生物科技的應用中，不需要進行檢測與篩選的是

A. 對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B. 將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體

C. 利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍”

D. 將抗蟲基因?qū)胫参锛毎�，培育具有抗蟲特性的新植株

【答案】A

【解析】試題分析：植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，保留母本的一切性狀，不需要篩選，故A正確；在單克隆抗體的制備過程中，有兩次篩選，故B錯誤；植物體細胞雜交和基因工程中，都需要進行篩選，故CD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為脊髓反射模式圖，乙圖為甲圖中③的局部放大，請回答：

（1）圖中②末梢和M共同構(gòu)成____________。

（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的原因是_______。

A．沖動在S中單向傳導B．沖動在②中單向傳導

C．沖動在①中單向傳導D．沖動在③中單向傳導

（3）當興奮傳導至①處時，①處細胞膜內(nèi)為_______電位。

（4）假設M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用適當強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅲ處，肌肉____（會/不會）收縮．刺激Ⅱ處，肌肉___（會/不會）收縮。

（5）乙圖中的結(jié)構(gòu)名稱是_____________，b和c分別代表兩個神經(jīng)元，神經(jīng)沖動的傳遞方向是_____________________（用字母表示）。

（6）特異性的蛋白質(zhì)受體位于____________上（寫名稱）在圖乙中是數(shù)字_______所指的部位。

（7）圖中④中的化學物質(zhì)以_________方式出突觸前膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國江南某地區(qū)現(xiàn)代“桑基魚塘”的一種模式。請分析回答下列問題：

（1）魚在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_________，從池塘中不同動物的食性分布來看，生物在池塘中的分布體現(xiàn)了生物群落的_________結(jié)構(gòu)。

（2）從能量流動的角度分析，魚從蠶體內(nèi)獲得的能量約為_________；在池塘生物之間，碳的利用形式為_________。

（3）與古代的“�；~塘”生產(chǎn)模式相比，現(xiàn)代“桑基魚塘”生產(chǎn)模式增加了沼氣池這一設施，其重要意義是__________________、__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)第二次分裂中不會出現(xiàn)的是 ( )

A. 紡錘體出現(xiàn)B. 著絲點分裂

C. 染色體復制D. 細胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用X射線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X射線和秋水仙素分別作用于細胞周期( )

A. 均為前期

B. 均為間期

C. 前者為前期，后者為間期

D. 前者為間期，后者為前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示雄果蠅細胞分裂過程中每條染色體上DNA分子含量的變化曲線，下列敘述中正確的是

A. 此圖只能表示減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化

B. 在bc時期細胞核中可以發(fā)生基因重組

C. cd時期的細胞內(nèi)有可能不含Y染色體

D. ab時期和ef時期細胞中含的染色體數(shù)目一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧發(fā)菜

A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧

C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是體液的四種成分，有關(guān)此圖敘述不正確的是（ ）

A. 圖中所示①②③④之間可相互轉(zhuǎn)化

B. O2、葡萄糖、血漿蛋白和溶菌酶等都是①的成分

C. ①和②之間成分的主要差異是蛋白質(zhì)含量

D. ③中液體成分在人體中所占比例最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諾如病毒會引起胃腸道感染，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，下列說法錯誤的是

A. 患者抗利尿激素的分泌減少

B. 患者體內(nèi)代謝增強，產(chǎn)熱量增加

C. 為防止脫水需要及時補充生理鹽水

D. 患者內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化

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