A、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物之間沒有競爭關(guān)系 |
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級 |
C、移走全部嚙齒動物后,螞蟻的數(shù)量會先增加然后維持相對穩(wěn)定 |
D、嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積 (最大面積的%) |
總?cè)~綠素含量 | 氣孔相對開放度 | 凈光合速率 |
甲 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
乙 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺泡吞噬細胞吞噬入肺的顆粒物,屬于非特異性免疫 |
B、PM2.5中的酸性物質(zhì)進入血液會導致其pH呈酸性 |
C、PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,T淋巴細胞的細胞周期延長 |
D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導過程 |
B、接收激素等信息分子傳遞的信息 |
C、控制物質(zhì)進出細胞 |
D、防止植物細胞吸水過多而破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、720nm的光照對光合作用起抑制作用 |
B、波長越短的光照越有利于光合作用 |
C、640nm和720nm兩種波長的光沒有相互作用 |
D、光合作用需要兩個光系統(tǒng)協(xié)同起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達 |
B、在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換 |
C、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物因素 |
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細菌與酵母菌相比,結(jié)構(gòu)上的主要差異是DNA呈裸露狀態(tài) |
B、判斷該種細菌是否是新物種可采用DNA分子雜交進行判斷 |
C、該細菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基因 |
D、該細菌中沒有染色體,其繁殖方式為無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶E可為該反應提供活化能 |
B、酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì) |
C、若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測P的生成情況 |
D、若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸 |
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