如圖描述的是上述利用轉基因番茄獲得產(chǎn)品的過程．已知限制酶a的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶b的識別序列和切點是-↓GATC-．
（1）圖中①的過程是
 
過程．
（2）圖中②的過程，在基因工程中的步驟是
 
．
（3）目的基因與農(nóng)桿菌質(zhì)粒重組過程中，對符合設計要求的質(zhì)粒進行酶切．請畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個DNA片段末端堿基序列
 
．
（4）目的基因導入細胞后要成功表達，需經(jīng)歷
 
和
 
兩個過程．
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：分析圖解：圖示表示利用轉基因番茄獲得產(chǎn)品的過程，圖中①表示通過逆轉錄過程合成目的基因，然后通過農(nóng)桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞，過程②表示目的基因導入受體細胞，然后通過目的基因的檢測與鑒定獲得轉基因植株．
解答： 解：（1）根據(jù)圖示過程可知，圖中①表示通過逆轉錄過程合成目的基因．
（2）圖中②的過程，在基因工程中的步驟是將重組DNA分子（重組質(zhì)粒）導入受體細胞．
（3）根據(jù)題意可知，限制酶a的識別序列和切點是-G↓GATCC-，因此農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個DNA片段末端堿基序列為．
（4）目的基因導入細胞后要成功表達，需經(jīng)歷轉錄和翻譯兩個過程．
故答案為：
（1）逆轉錄
（2）將重組DNA分子（重組質(zhì)粒）導入受體細胞
（3）

（4）轉錄    翻譯
點評：本題結合基因工程操作圖解，考查了基因工程的操作步驟，要求考生能夠根據(jù)圖解判斷圖中①②過程表示的操作；能夠根據(jù)識別位點寫出粘性末端；識記基因表達的過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某DNA分子片段所轉錄的信使RNA中腺嘌呤占17%，尿嘧啶占21%，則這個DNA片段中胸腺嘧啶占（　�。�
A、17%B、19%
C、21%D、38%

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的環(huán)境因素進行研究．

（1）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液，然后再打開該裝置的活塞開關，使U型管兩側的液面如圖甲所示，關閉活塞．實驗的觀察指標是U型管A側液面的變化值．在每一給定溫度，其他條件均相同且適宜的情況下光照1小時，實驗數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
水柱高度（mm/h） 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
請分析水柱的高度表示的是
 
（填總光合速率或凈光合速率）．
（2）夏季去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計，利用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線．請問一晝夜中植物體內(nèi)的有機物總量
 
（能、不能）增加．
（3）乙圖中EF段形成的原因是
 
；在
 
時有機物的積累最多．
（4）若用甲裝置來探究溫度對綠色植物的呼吸速率的影響，首先燒杯中應該加入試劑
 
，其次還要將甲裝置進行
 
處理．
（5）圖乙D到G段玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是
 
，光合作用速率等于呼吸作用速率的點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性，直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性．但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是
 
．
①aayy×AAYY    ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（2）如果一只黃色個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性個體，則父本、母本、子代個體的基因型分別是
 
．
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)l表現(xiàn)型雄性
3
8
黃色棒狀、
1
8
黃色正常、
3
8
白色棒狀、
1
8
白色正常；雌性
3
4
白色棒狀、
1
4
白色正常，則兩個親本的基因型組合為雌性：
 
；雄性：
 
．
（4）如果該動物的某基因結構中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：①
 
，②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是非常小的蠅類，如圖是科學家對果蠅正常染色體上部分基因的測序結果．請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖1，控制黃身和朱紅眼的兩個基因在形成配子時，
 
（能或不能）遵循基因自由組合定律．其原因是
 
．
（2）果蠅體內(nèi)的圖1染色體上所呈現(xiàn)的基因，不一定能在后代中全部表達，可能的原因是：
 
．（答出一點即可）
（3）與圖1相比，圖2發(fā)生的變異是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動（用粗箭頭表示）和物質(zhì)循環(huán)（用細箭頭表示）示意圖，科學家對該生態(tài)系統(tǒng)能量沿營養(yǎng)級流動的定量分析結果如圖所示（單位：J?cm-2?a-1），請回答：

（1）科學家在調(diào)查某植食動物的種群密度時，發(fā)現(xiàn)被標志過的動物再次被捕捉的難度加大，所以測得的種群密度要比實際值
 
．用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度時．為避免主觀因素的影響，要做到
 
．
（2）植食動物與食肉動物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）分析可知，一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
 J?cm-2?a-1．A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中
 
的能量．
（4）分析發(fā)現(xiàn)，植食動物糞便中的能量為15J?cm-2?a-1．遺體殘骸中的能量為2J?cm-2?a-1，則能量從生產(chǎn)者流向植食動物的傳遞效率為
 
．能為分解者提供生命活動所需能量的場所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為調(diào)查黃鸝的種群密度，用捕鳥網(wǎng)捕獲30只鳥，其中黃鸝5只，做標志后放回自然界，第二年又捕獲了30只鳥，其中有標志的黃鸝2只，沒有標志的黃鸝6只，則此地區(qū)黃鸝的種群個體數(shù)大約為（　�。�
A、20只B、15只
C、75只D、45只

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科目：高中生物 來源： 題型：

沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食．嚙齒動物喜歡取食大粒種子，螞蟻偏愛小粒種子．在該生態(tài)系統(tǒng)中，大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢．科研人員在1974～1977年間，在某一實驗區(qū)域內(nèi)進行了嚙齒動物的有無對螞蟻數(shù)量影響的相關研究．下列有關分析正確的是（　�。�
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物之間沒有競爭關系
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級
C、移走全部嚙齒動物后，螞蟻的數(shù)量會先增加然后維持相對穩(wěn)定
D、嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結構模式圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、SARS病毒無上述任何結構，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的結構⑨
C、硝化細菌的細胞無⑥，但能進行有氧呼吸
D、藍藻細胞不含有⑦，但能進行光合作用

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