【題目】研究人員同時進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。請分析回答：

（1）比較曲線__________可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用；比較曲線__________可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是___________。

（3）比較曲線1、3、4可知__________________________________。

（4）秋季來臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關(guān)的激素是_________。

（5）綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是_____________________的結(jié)果。

【答案】（1）1、4 1、2、4

（2）主動運輸

（3）細(xì)胞分裂素 細(xì)胞分裂

（4）脫落酸

（5）多種植物激素共同調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：（1）曲線1、4，區(qū)別為有無頂芽，故可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用；比較曲線1、2、4可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長．

（2）側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是主動運輸（低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸）．

（3）比較曲線1、3、4可知細(xì)胞分裂素 （激素）能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用．該激素通過促進(jìn)側(cè)芽的細(xì)胞分裂從而促進(jìn)側(cè)芽的生長．

（4）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落，故植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關(guān)的激素是脫落酸．

（5）由曲線可知，植物體的生長、發(fā)育是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

故答案為：（1）1、4 1、2、4

（2）主動運輸

（3）細(xì)胞分裂素 細(xì)胞分裂

（4）脫落酸

（5）多種植物激素共同調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)I和II，其中生產(chǎn)者含有的總能量相同。據(jù)圖分析正確的是

A. I中現(xiàn)存分解者的總能量等于II中現(xiàn)存分解者的總能量

B. I中生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，但I(xiàn)I中的相反

C. II中可能生產(chǎn)者生活周期很短或初級消費者個體很小

D. 由圖中I可以看出，能量流動是單向的、逐級遞減的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是：（ ）

A. 血漿滲透壓降低時引起口渴

B. 機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強

D. 抗利尿激素分泌增加，尿量增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞，則一般取自成年動物的胚胎、幼齡動物的器官或組織，再用__________酶使其分散開來。從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用_________作為生物誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有_________。

（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解去掉_______，進(jìn)而形成________。A、B到C細(xì)胞的過程中，常用的化學(xué)方法是用__________來誘導(dǎo)融合。

（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則促融后能形成________種融合細(xì)胞（只考慮細(xì)胞兩兩融合），還應(yīng)從中篩選出雜交瘤細(xì)胞，此細(xì)胞的特點是_________。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程中所用的技術(shù)手段是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某個處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)其碳循環(huán)和能量流動的關(guān)系圖，a1、b1、c1、d等表示不同的生理過程和相應(yīng)的能量數(shù)值。請根據(jù)相關(guān)生物學(xué)知識，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析，那么圖中A應(yīng)該屬于________________。

（2）圖中a1表示生產(chǎn)者的________________（填生理過程），a1的大小表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的____________；a2表示初級消費者的同化作用，初級消費者用于生長，發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式________表示。

（3）圖中表示呼吸作用過程的是________（填標(biāo)號）。a3的大小相當(dāng)于a1大小的________倍，因此會導(dǎo)致C中的生物容易成為瀕危物種。

（4）據(jù)圖可知在能量流動過程中，能量是按照太陽能→________________的形式轉(zhuǎn)化的，所以能量流動是單向的且逐級遞減的。而在碳循環(huán)過程中，碳元素按照CO2→________________的形式轉(zhuǎn)化的，所以物質(zhì)的流動是循環(huán)的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有_________。昆蟲與鼠之間屬于________________關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于_________同化的能量。若鼬只捕食鳥獲得能量，則鼬每增加1kg體重，至少需要草__________kg。

(3)圖乙中，若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為______________只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值________(偏高、偏低、不變)。

(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，據(jù)圖回答：

（1）若圖示細(xì)胞為漿細(xì)胞，它的功能是______________，圖中與此功能密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器是________。

（2）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是________________，使________功能降低。

（3）圖中初級溶酶體內(nèi)含多種酸性蛋白質(zhì)水解酶，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是________________________________。

（4）如果用某種藥物處理該細(xì)胞的細(xì)胞膜，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，面對其他離子物質(zhì)的吸收速率沒有影響，則說明這種藥物的作用是____________________。

（5）脂肪、氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為糖類等物質(zhì)，對此現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是________________（激素）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某海域鲅魚的種群增長速率隨種群數(shù)量變化的曲線，下列說法正確的是

A. 圖中a點種群年齡組成為增長型，c點為衰退型

B. a點和c點種群增長速率相同，所以種內(nèi)斗爭程度相同

C. 在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域鲅魚種群的K值為2b

D. 用標(biāo)志重捕法估算該種群密度時，若標(biāo)記個體易于被捕食，則估計值偏低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的說法正確的是

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

C. 魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案