16．下列有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾在豌豆開花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B．卡爾文利用同位素示蹤技術(shù)探明了C02中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C．薩克斯通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖
D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

分析 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是防止外來(lái)花粉的干擾，所以必須嚴(yán)格的去雄和套袋．用同位素示蹤法可以探究光合作用過(guò)程中的相關(guān)元素的來(lái)源與去向．薩克斯通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型肺炎雙球菌含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，但沒有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA．

解答 解：A、孟德爾在豌豆未開花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉和套袋，實(shí)現(xiàn)親本的雜交，實(shí)現(xiàn)親本的雜交，A錯(cuò)誤；
B、用同位素示蹤法可以探究光合作用過(guò)程中的相關(guān)元素的來(lái)源與去向，卡爾文利用同位素示蹤技術(shù)探明了C02中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，B正確；
C、薩克斯通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，C錯(cuò)誤；
D、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物科學(xué)史的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)識(shí)記、理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在下列物質(zhì)中，一般情況下不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③過(guò)氧化氫酶  ④二氧化碳  ⑤淀粉  ⑥甲狀腺激素  ⑦尿素  ⑧維生素．
A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
B．③是中心體，細(xì)胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
C．④是核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)，是基因表達(dá)過(guò)程中進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所
D．⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．由于可見光的波長(zhǎng)在380～760nm范圍內(nèi)，因此，再好的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)只有（　�。�
A．150倍B．1000倍C．2000倍D．1500倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面表格分析中與圖中相對(duì)應(yīng)的有（　　）
橫軸
縱軸
①土壤氧氣濃度植物吸水速率
②土壤氧氣濃度植物吸收礦質(zhì)元素離子的速率
③酶濃度酶活性
④底物濃度酶活性
A．①②B．③④C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2013年1月，英國(guó)劍橋大學(xué)科學(xué)家宣布在人體快速分裂的活細(xì)胞如癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了DNA的四螺旋結(jié)構(gòu)．形成該結(jié)構(gòu)的DNA單鏈中富含G，每4個(gè)G之間通過(guò)氫鍵等作用力形成一個(gè)正方形的“G-4平面”，繼而形成立體的“G～四聯(lián)體螺旋結(jié)構(gòu)”（如圖），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①該結(jié)構(gòu)是沃森和克里克首次發(fā)現(xiàn)的；
②該結(jié)構(gòu)由一條脫氧核苷酸鏈形成；
③用DNA解旋酶可打開該結(jié)構(gòu)中的氫鍵；
④該結(jié)構(gòu)中$\frac{A+G}{T+C}$的值與DNA雙螺旋中的比值相等．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題．

鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動(dòng)．普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物，可減慢心率，抑制心臟收縮力與傳導(dǎo)、循環(huán)血量減少、心肌耗氧量降低．現(xiàn)用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開展有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄葵}酸普萘洛爾和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響
材料用具：小鼠若干只、注射器、檢測(cè)耗氧量裝置（如圖1）、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液（均用生理鹽水配制）．
方法步驟：
（1）選取大小、生長(zhǎng)狀況相同健康的小鼠80只，均分為四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D，每組按照實(shí)驗(yàn)要求注射一定劑量的藥劑（見表），其中A組為對(duì)照組，需要注射等量的生理鹽水．
組別普萘洛爾腎上腺素
A--
B①②
C③④
D⑤⑥
（2）將每只小鼠分別放入檢測(cè)耗氧量裝置中，開始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高．裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后通過(guò)觀察大燒杯內(nèi)液面上升高度（或大燒杯液面高度變化、大燒杯液面高度、大燒杯液面的刻度讀數(shù)）并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，有關(guān)其目的說(shuō)法不正確的是D．
A．用于消除誤差，可以使測(cè)得的數(shù)值更精確
B．排除無(wú)關(guān)變量的影響
C．消除非生物因素或物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D．其它裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若有損壞，可及時(shí)更換
結(jié)果分析：
（4）圖2為小鼠耗氧量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各組數(shù)據(jù)是通過(guò)求取平均值（數(shù)據(jù)處理方法）得到的．若不放入小鼠的對(duì)照裝置測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣體增加了0.3單位，C組的實(shí)際耗氧量應(yīng)為2.8單位．
（5）若用“+”表示注射液中加入表中物質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，在表中填寫“+”的數(shù)字編號(hào)是①④⑤⑥．
（6）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應(yīng)是相互拮抗（協(xié)同/拮抗）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞水分減少，細(xì)胞核的體積變小B．膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．酶的活性降低，細(xì)胞呼吸速率減慢D．色素逐漸積累，阻礙胞內(nèi)物質(zhì)傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，測(cè)定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度

B．a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較，a點(diǎn)較c點(diǎn)少

C．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP

D．若培養(yǎng)液中缺鎂，則a點(diǎn)應(yīng)向右移

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