如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
N4
N2
×100%
C、N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D、生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能N2,初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為0;能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
N5
N2
×100%;N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,一部分通過(guò)呼吸一熱能散失;生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽?/div>
解答: 解:A、據(jù)圖分析:流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能N2,初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為0,A錯(cuò)誤;
B、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量與第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值
N5
N2
×100%,B錯(cuò)誤;
C、N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,一部分通過(guò)呼吸一熱能散失,C 正確;
D、生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽珼錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力;模型分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某水稻的A基因控制某一優(yōu)良性狀的表達(dá),對(duì)不良性狀a基因是顯性.該水稻自交所得子代中,優(yōu)良性狀和不良性狀均有出現(xiàn).用該水稻作親本,采用逐代自交的方法獲取優(yōu)質(zhì)品種,如按:自交→淘汰→選育→自交…從理論上推算,第4代中雜合子所占的比例為(  )
A、
2
5
B、
1
9
C、
2
9
D、
2
17

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙細(xì)胞間信息交流的模型,a表示信息分子,下列與之相符的敘述是( 。
A、若甲是T淋巴細(xì)胞,乙是B淋巴細(xì)胞,則a是淋巴因子
B、若甲、乙都是神經(jīng)元,則a是神經(jīng)遞質(zhì)
C、若甲是胰島B細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則a是胰高血糖素
D、若甲是精子,乙是卵細(xì)胞,則a是雄性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞膜流動(dòng)性的敘述,正確的是(  )
A、因?yàn)榱字肿佑蓄^和尾,磷脂分子利用尾部擺動(dòng)在細(xì)胞膜上運(yùn)動(dòng),使細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分子無(wú)尾,不能運(yùn)動(dòng),所以它與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞膜的流動(dòng)性是指蛋白質(zhì)載體的翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),與磷脂分子無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞膜流動(dòng)性與蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、F1的性狀表現(xiàn)與親本的正交和反交無(wú)關(guān)
B、親本的雜交與F1的自交均是在自然狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)的
C、F1仍是純種
D、F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖四條DNA分子,其末端恰好可以相互黏合的是(  )
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的毛穎(R)對(duì)光穎(r)為顯性,抗銹(E)對(duì)感銹(e)為顯性,這兩對(duì)基因自由組合.用光穎感銹和毛穎抗銹的純種小麥雜交,如果希望得到250株光穎抗銹純種植株,那么F2代理論上要有多少株?( 。
A、2000B、4000
C、1000D、1250

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在線粒體中形成ATP時(shí)不一定伴隨著氧氣的消耗
B、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,但也能產(chǎn)生ATP
C、在葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP需要光能
D、ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列描述中,哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征( 。
A、基本組成單位都是六碳糖
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案