A、細(xì)胞 | B、原子 | C、種群 | D、系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的數(shù)量 |
B、在發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞一般是過(guò)量的 |
C、神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來(lái)可能與獲得足夠的生存因子有關(guān) |
D、神經(jīng)細(xì)胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關(guān),與基因表達(dá)無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③ | B、①②③ |
C、③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿中蛋白質(zhì)含量少 |
B、組織液中蛋白質(zhì)含量少 |
C、血液中尿素含量多 |
D、血液中無(wú)機(jī)鹽含量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
B、利用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)噬菌體,即可獲得放射性標(biāo)記的噬菌體 |
C、多細(xì)胞的動(dòng)物和植物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) |
D、離開(kāi)細(xì)胞,酶將失去正常功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、品種多樣性 |
B、物種多樣性 |
C、遺傳多樣性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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