A、分解者一定是微生物 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) |
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分中生產(chǎn)者都是植物 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程 |
B、從形態(tài)學(xué)上端向下端的運(yùn)輸方向 |
C、需能的主動(dòng)運(yùn)輸方式 |
D、1~2.4m/h的運(yùn)輸速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境 |
B、細(xì)胞外液 |
C、主要組成是血漿、組織液和淋巴 |
D、細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
B、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)準(zhǔn)備 |
C、同一機(jī)體內(nèi)不同細(xì)胞的細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)間均相同 |
D、經(jīng)一個(gè)細(xì)胞周期產(chǎn)生的子代細(xì)胞都必能進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N、Ca、S |
B、K、S、P、Mg、Fe、B |
C、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo |
D、Fe、Mn、Zn、Ca、B、Mo |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、玉米種子發(fā)育成的幼苗 |
B、由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪 |
C、由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長(zhǎng)成的小麥植株 |
D、由三個(gè)染色體組的花粉直接發(fā)育成試管幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化 | ||
B、細(xì)胞中
| ||
C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì) | ||
D、檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高效性和專一性 |
B、高效性和多樣性 |
C、專一性和多樣性 |
D、穩(wěn)定性和高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核 | B、細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、細(xì)胞壁 |
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