高等植物體內(nèi)生長素的極性運輸主要是指（　　）
A、通過薄壁細胞的運輸過程
B、從形態(tài)學(xué)上端向下端的運輸方向
C、需能的主動運輸方式
D、1～2.4m/h的運輸速度
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：生長素的合成：幼嫩的芽葉發(fā)育的種子（色氨酸→生長素）；
運輸：只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，又稱極性運輸；運輸方式：主動運輸．
分布：各器官都有分布，但相對集中的分布在生長素旺盛部位．
解答： 解：生長素的極性運輸就是指生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸．
故選：B．
點評：本題考查了生長素的運輸方向，要求考生能夠識記極性運輸?shù)母拍�，能夠區(qū)分運輸方式（主動運輸）和運輸方向（極性運輸），屬于基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）判斷該細胞是植物細胞，判斷的依據(jù)是該細胞具有
 
、
 
、
 
．
（2）[13]是核糖體，其主要
 
．
（3）含有遺傳物質(zhì)的細胞器是
 
（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶與無機催化劑相比，具有
 
性、
 
性的特點，其催化作用條件較
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)．下列敘述不正確的是（　　）
A、階段Ⅰ表示光反應(yīng)
B、階段Ⅱ表示暗反應(yīng)
C、物質(zhì)a表示C5化合物
D、物質(zhì)b表示ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與激素調(diào)節(jié)無關(guān)
B、免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也起著重要的調(diào)節(jié)作用
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)影響酶的活性，酶的活性反過來又影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

由雌雄配子結(jié)合形成的受精卵可能具有與親代不同的基因型，其主要原因是（　�。�
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、鈣離子B、血紅蛋白
C、葡萄糖D、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中能正確表示在有絲分裂過程中一個細胞中DNA的含量變化的圖象（縱軸表示一個細胞中的DNA的相對含量，橫軸表示時期t），其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�
A、分解者一定是微生物
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分中生產(chǎn)者都是植物
D、生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是消費者

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