向日葵種子粒大（B）對粒�。╞）是顯性，含油少（S）對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交，結(jié)果如圖所示．這些雜交后代的基因型種類是（　　）
A、4種B、6種C、8種D、9咱
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：粒大：粒小=3：1，推出親本的相關(guān)基因型為Bb和Bb；油少：油多=1：1，推出親本基因型為Ss和ss．由于親本是粒大油少（B_S_）和粒大油多（B_ss），所以粒大油少（B_S_）的基因型為BbSs，粒大油多（B_ss）的基因型為Bbss．
解答： 解：親本BbSs和Bbss雜交，求子代基因型種類，用分離定律解決自由組合定律．Bb×Bb，子代基因型3種；Ss×ss，子代基因型2種，因此BbSs×Bbss，子代基因型種類為2×3=6．
故選：B．
點評：本題以雜交后代性狀比例，考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2003年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家彼得?阿格雷和羅德里克?麥金農(nóng)，以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻．阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜水通道，而麥金農(nóng)的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機理研究方面．他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進出活細胞．比如，腎臟怎么從原尿中重新吸收水分，以及電信號怎么在細胞中產(chǎn)生并傳遞等等，這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義．請分析回答．

（1）水分子通過細胞膜的方式是
 
，離子通過細胞膜的方式是
 
．
（2）如果用胰蛋白酶處理細胞表面，發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細胞膜了，說明了細胞膜上的水通道和離子通道都是
 
．
（3）如果在細胞內(nèi)注入呼吸作用抑制劑，將會強烈抑制細胞膜上
 
通道的作用．
（4）神經(jīng)元在受到刺激后，細胞膜上的電位變化是
 
，由題干中信息可知這種電位變化可能和
 
有密切關(guān)系．
（5）有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關(guān)系時，繪出了如下曲線：如果表示的是K+，正確的曲線是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的非糯性對糯性為顯性，將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈藍色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：1D、不成比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程能使ADP含量增加的是（　　）
A、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化
B、線粒體內(nèi)NADH釋放出的H+、電子與O2結(jié)合生成水
C、葉綠體中H2O裂解為H+、O2和電子
D、細胞分裂時紡錘絲的收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知家雞的突變類型無尾（M）對普通類型有尾（m）是顯性．現(xiàn)用普通有尾雞（甲群體）的受精卵來孵小雞，并在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞（乙群體）表現(xiàn)出無尾性狀．為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是（　�。�
A、甲群體×甲群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素
B、甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素
C、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素
D、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)過膜運輸方式的概念圖及有關(guān)敘述，其中正確的是（　�。�
A、完成①和②都需要載體
B、完成①和③都需要細胞提供的ATP
C、⑤可以是神經(jīng)細胞吸收鉀離子
D、⑥可以是小腸上皮細胞吸收甘油

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（　�。�
A、任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應(yīng)環(huán)境
B、信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，既可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，又可對有害動物進行控制
C、延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用
D、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗或操作中，采用的技術(shù)手段相似的一組是（　�。�
①證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水   
②單克隆抗體的制備
③鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌   
④證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制．
A、①④B、②④C、①②D、②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

溫度、光照強度和二氧化碳濃度是影響植物光合作用的三個主要因素．圖1表示在充足光照條件下，測得密封實驗裝置內(nèi)溫度對苔蘚植物光合作用量和呼吸作用量的影響曲線圖．這三條曲線是通過測定CO2量而獲得的，縱軸對曲線1與2為吸收量，對曲線3為發(fā)生量．請回答：
（1）表示總的光合作用量和凈的光合作用量分別是曲線
 
和
 
．三條曲線之間的關(guān)系是
 
（用數(shù)學(xué)式表示）．
（2）該植物重量是在
 
0C左右增加最大．
（3）該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度是否一致？
 
，為什么？
 
．
（4）下表是在不同強度光照下，測得的密封實驗裝置內(nèi)O2的體積變化，其中氣體單位是毫升/平方厘米葉面積/小時，“+”表示增加，“-”表示減少，光強度單位是千勒克司．請據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2方格內(nèi)繪制密封裝置內(nèi)植物光合作用強度和光強度之間的關(guān)系曲線（光合作用強度用O2的釋放量表示）．
光強度 0 5 10 20 30 40
O2體積 -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7
（5）在一天中，將該植物置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每平方厘米葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有
 
mg將轉(zhuǎn)化為淀粉．（取小數(shù)點后一位）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案