下列各圖所表示的生物學(xué)意義,敘述正確的是(  )
A、正常情況下甲圖生物自交后代中會(huì)出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個(gè)體
B、乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為Y染色體隱性遺傳病
C、丙圖所示的一對(duì)夫婦,如果他們生一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),伴性遺傳,常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中:A、a基因和D、D基因位于同一對(duì)同源染色體上,它們之間不遵循基因的自由組合定律,且不含d基因;乙圖中:“無(wú)中生有為隱性”,屬于隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病;丙圖中:遺傳病是伴X隱性遺傳;丁圖中:細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體,可表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、甲圖中A、a基因和D、D基因位于同一對(duì)同源染色體上,由于是在正常情況下,因此后代不會(huì)出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個(gè)體,A錯(cuò)誤;
B、伴Y染色體遺傳病的特點(diǎn)是“父?jìng)髯、子傳孫,子子代代相傳”,因此男患者的父親肯定患病,這與乙圖不相符,B錯(cuò)誤;
C、丙圖的遺傳方式是伴X隱性遺傳病,根據(jù)圖示夫婦的基因型,他們生一個(gè)男孩,該男孩的基因型為XAY或XaY,是患者的概率為
1
2
,C正確;
D、丁圖細(xì)胞不含同源染色體,可表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律的應(yīng)用和人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是
 

(2)假如北極狐的食物
1
2
來(lái)自雷鳥(niǎo),
1
8
來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是
 
kJ.
(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
同化總量/106 J儲(chǔ)存能量/106 J呼吸消耗/106 J
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(J),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)下列各項(xiàng)生理變化與右圖變化趨勢(shì)相符的是(  )
X Y
A 外界溫度 身體耗氧量
B 血糖濃度 腎上腺素分泌量
C 甲狀腺激素含量 促甲狀腺激素含量
D 細(xì)胞外液滲透壓 抗利尿激素分泌量
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖.下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A、從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B、從B→C主要原因是溫度過(guò)高,酶失活
C、從C→D主要原因是氣孔打開(kāi),CO2供應(yīng)增加
D、從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的血液中碳酸酐酶的一個(gè)分子,每分鐘可催化分解1900萬(wàn)個(gè)碳酸分子,這說(shuō)明酶具有( 。
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞染色質(zhì)收縮會(huì)影響復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量都降低
C、靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞作用下裂解的過(guò)程屬于細(xì)胞壞死
D、細(xì)胞分化、衰老、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程中,水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物依次是(  )
A、丙酮酸、二氧化碳和三碳糖
B、丙酮酸、三碳糖和二氧化碳
C、二氧化碳、丙酮酸和三碳糖
D、三碳糖、丙酮酸和二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人類(lèi)對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動(dòng)鑲嵌模型的相同點(diǎn)是(  )
A、兩種模型都認(rèn)為磷脂雙分子層是構(gòu)成膜的基本支架
B、兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)
C、兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D、兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B、植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng),所以在莖尖、根尖含量較多

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