分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)親本為淺綠色低含蛋白質(zhì)的雌株(EEffCcDD)和淺綠色高含蛋白質(zhì)的雄株(eeFFCcdd),則F1中成熟植株的基因型是EeFfCCDd、EeFfCcDd.
(2)要用“最簡便”的方法,應(yīng)采用自交法,即取F1中植株進(jìn)行自交(同株異花傳粉)得到F2.
(3)為檢測最后獲得的植株是否為純合子,可以采用測交法,即用基因型為eeffCCdd植株作母本,做一次雜交實(shí)驗(yàn),預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若則待測植株為純合子(EEFFCCdd),則雜交后代全部為雌雄同株.
②若待測植株為雜合子(EeFFCCdd或EeFfCCdd或EEFfCCdd),則雜交后代出現(xiàn)雌性植株或雄性植株.
(4)甲組產(chǎn)生的F2中,黃:綠=81:175,則黃色占全部子代的比例為$\frac{81}{81+175}=(\frac{3}{4})^{4}$,這說明因此可判斷這兩個(gè)雜交組合中都涉及到4對等位基因,且遵循基因的自由組合定律.
故答案為:
(1)EeFfCCDd EeFfCcDd
(2)F1自交得F2
(3)①若雜交后代均雌雄同株
②若雜交后代出現(xiàn)雌株或者出現(xiàn)雄株
(4)4
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干要求“簡便”來設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;能根據(jù)后代的分離比推斷控制相應(yīng)性狀的等位基因?qū)?shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查草地上的蝗蟲種群 標(biāo)志重捕法 | |
B. | 調(diào)查太湖中的鯉魚種群 取樣調(diào)查法 | |
C. | 調(diào)查某片森林灰松鼠種群 標(biāo)志重捕法 | |
D. | 調(diào)查沼澤中的丹頂鶴種群 取樣調(diào)查法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 黑色斑紋 | 灰色斑紋 | 無斑紋 |
數(shù)目 | 91 | 85 | 173 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是光照強(qiáng)度 | |
B. | C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是溫度 | |
C. | 在土壤含水量在40%~60%的條件下施肥效果明顯 | |
D. | 可以采取合理密植的措施以提高玉米的光能利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②④ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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