杜鵑具有特殊的“巢穴寄生”行為．它會乘其它鳥不在時飛到其巢中產(chǎn)下一枚卵，讓寄主代為孵育子代．不同品系的杜鵑所找的寄主不同，此種現(xiàn)象稱為寄主的特異性．分析不同品系杜鵑的DNA，發(fā)現(xiàn)它們的核DNA并無有意義的差異，而線粒體DNA則在各個品系間有顯著的不同．據(jù)此推測（　�。�
A、寄主特異性基因應(yīng)在核DNA上
B、寄主特異性的遺傳方式符合孟德爾遺傳定律
C、寄主特異性由環(huán)境決定
D、寄主特異性的遺傳信息由雌鳥傳給子代
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析：不同品系的杜鵑，其核DNA并無有意義的差異，而線粒體DNA則在各個品系間有顯著的不同，說明決定寄主特異性的基因位于線粒體中，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳．
解答： 解：A、寄主特異性基因應(yīng)在線粒體DNA上而不在核DNA上，A錯誤；
B、寄主特異性的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳，屬于母系遺傳，不符合孟德爾遺傳定律，B錯誤；
C、寄主特異性是由線粒體DNA決定的，而不是由環(huán)境決定，C錯誤；
D、由于精子中不含線粒體，所以寄主特異性的遺傳信息都是由雌鳥傳給子代，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
B、細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、癌細(xì)胞的特征包括：能夠無限增殖；細(xì)胞表面糖蛋白減少；細(xì)胞膜通透功能改變，物質(zhì)運輸能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)有關(guān)的生物學(xué)知識判斷下列敘述，正確的是（　　）
A、在植物體內(nèi)積累的元素一定是植物的必需元素
B、人體細(xì)胞進行無氧呼吸時，既能釋放二氧化碳，又能產(chǎn)生大量能量
C、在光合作用過程中，既有水的分解，又有二氧化碳的固定
D、高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實驗的有關(guān)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、脂肪的鑒定實驗中要用顯微鏡觀察蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪顆粒
C、鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖均勻后，再加入乙液
D、鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物花青素在堿性環(huán)境中顯藍(lán)色，中性環(huán)境中顯紫色．酸性環(huán)境中顯紅色，牽�；ㄔ谇宄渴羌t色的花瓣，與此顯色有關(guān)的細(xì)胞代謝反應(yīng)式主要是（　�。�
A、ATP
酶
ADP+Pi+能量
B、C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量
C、C6H12O6+6O6+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量
D、6CO2+12H2O
光
葉綠體
C6H12O6+6O2+6H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（　�。�
A、組織液中甘油的濃度
B、細(xì)胞膜上的載體數(shù)量
C、細(xì)胞中ATP的數(shù)量
D、細(xì)胞膜上的某載體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管，按照下表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并作相關(guān)處理，請回答下列問題：
試管編號甲乙丙丁
漿糊3mL+++
新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL+-+
37℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
注：“+”表示加入物質(zhì)或相關(guān)處理“-”表示不加物質(zhì)或不做處理
（1）用甲、乙兩試管做驗證酶具有催化作用的實驗，則乙試管中還應(yīng)加入
 
，甲試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
，乙試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）用丙、丁兩試管做驗證酶具有專一性的實驗，則丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入
 
（填序號）．預(yù)計丙試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
，丁試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
．
①碘液1滴      ②斐林試劑2mL     ③1%HCl 2mL          ④1%NaOH 2mL
⑤漿糊3mL      ⑥蔗糖溶液3mL     ⑦唾液淀粉酶溶液2mL    ⑧清水2mL
（3）為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，這些實驗步驟的正確順序是：
 
（填序號）．
①取三支大小相同的潔凈試管，分別編號為A、B、C．
②分別向三支試管中加入漿糊3mL．
③取出試管，分別滴入碘液1滴，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化．
④將A、B、C三支試管分別置于0oc、37～C、100～C下約5min．
⑤分別向三支試管中加入新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示各種外界條件對綠色植物光合作用速率的影響．A、B、C分別表示光照強度、二氧化碳濃度、溫度對光合作用速率的影響（其他條件都合適），D表示在弱光下溫度對光合作用速率的影響．請根據(jù)圖回答：
（1）光合作用中光反應(yīng)的場所是
 
，葉綠體色素中少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a的作用是
 
、
 
．光反應(yīng)可為暗反應(yīng)提供
 
，促使三碳化合物的
 
．
（2）A圖中的曲線②段表示
 
．
（3）B圖中的曲線③段上升很快，但到了④幾乎不再上升的原因是
 
．
（4）C圖中的曲線⑤段迅速上升，⑥段又快速下降，該變化的原因是
 
．
（5）D圖中的曲線⑦表示無論溫度如何變化，光合作用速率都很低，可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了加深對基因分離定律的理解，某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各10個，分別代表“配子”D、d）．分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木．結(jié)果，DD：Dd：dd=10：5：5，該同學(xué)感到失望．你應(yīng)該給他的建議和理由是（　　）
A、把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人為誤差
B、每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶；保證每種配子被抓取的概率相等
C、改變桶內(nèi)配子的比例，繼續(xù)重復(fù)抓��；保證基因的隨機分配和足夠大的樣本數(shù)
D、將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個；因為卵細(xì)胞的數(shù)量比精子少得多

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同步練習(xí)冊答案