下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確是

A．牙簽消毒,實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0．9％的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層膜構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．神經(jīng)纖維上電位的產(chǎn)生、變化與細(xì)胞膜上離子通道通透性的變化直接相關(guān)．如圖表示箭毒、煙堿對(duì)突觸后膜上Na+通道通透性的影響．請(qǐng)冋答下列問(wèn)題．

（1）靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜電位的特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，靜息電位的產(chǎn)生和維持主要是 K+外流的結(jié)果．
（2）神經(jīng)纖維接受刺激引起興奮后，細(xì)胞膜的電位變化主要是Na+內(nèi)流的結(jié)果．
（3）Ach是神經(jīng)遞質(zhì)的一種，興奮在突觸間傳遞時(shí)，Ach與突觸后膜上的Ach受體結(jié)合，導(dǎo)致 Na+通道開(kāi)放，引起突觸后膜電位變化．根據(jù)圖解，箭毒與Ach受體結(jié)合，使Na+通道關(guān)閉，阻止Na+內(nèi)流，導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化．人體箭毒中毒后，中毒癥狀是肌肉松弛（選填“松弛”或“僵直”）．
（4）阿爾茨海默病是一種老年性疾病，致病原因主要是Ach含量顯著減少，用煙堿類(lèi)藥品治療有明顯的效果，原因是煙堿能與Ach受體結(jié)合，導(dǎo)致Na+通道打開(kāi)，Na+內(nèi)流，從而促進(jìn)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間的傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴(lài)氧

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B．一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)

C．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

D．酶通過(guò)為反應(yīng)物提供活化能提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中，水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤細(xì)胞液

A．①②③④⑤ B．①②④⑤③

C．⑤④②③① D．⑤④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，在其脫水縮合的過(guò)程中，脫掉的水分子數(shù)為

A．m-1 B．n-1 C．m-n D．n-m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙烯利可用于促進(jìn)鳳梨果實(shí)的發(fā)育，做到有計(jì)劃上市
B．低濃度的萘乙酸可用于促進(jìn)扦插枝條生根
C．用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理子房得到的無(wú)子果實(shí)的原理與無(wú)子西瓜的培育原理相同
D．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，可用于處理萌發(fā)的大麥?zhǔn)怪a(chǎn)生更多的α-淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物體內(nèi)殘留的情況如下表所列，那么最可能的食物鏈構(gòu)成是（　　）
生物體ABCDE
有機(jī)汞濃度mg/kg0.0570.51680.39
A．D→B→C→E→AB．C．D．A→E→C→B→D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．金魚(yú)體色的紫色和灰色是一對(duì)相對(duì)性狀，有學(xué)者利用紫色和灰色金魚(yú)進(jìn)行了如下幾組實(shí)驗(yàn)：
A組：紫色金魚(yú)雌雄交配，后代均為紫色個(gè)體；
B組：純種灰色金魚(yú)與紫色金魚(yú)雜交．無(wú)論正交、反交，F(xiàn)1均為灰色個(gè)體；
C組：用B中的F1與紫色金魚(yú)雜交，統(tǒng)計(jì)后代中灰色個(gè)體為2867條，紫色個(gè)體為189條，比例約為15：1．
（1）任何一種金魚(yú)都可以與野生鯽魚(yú)雜交，其后代都能正常繁殖．這說(shuō)明金魚(yú)與野生鯽魚(yú)之間不存在生殖隔離現(xiàn)象．
（2）B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明：①灰色對(duì)紫色是顯性性狀；②該性狀遺傳是細(xì)胞核遺傳．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，金魚(yú)體色的這對(duì)相對(duì)性狀至少由四對(duì)等位基因控制．
（4）如果用拌有甲種激素的飼料飼喂雄性幼魚(yú)，可發(fā)育成能育的雌魚(yú)．用拌有乙種激素的飼料飼喂雌性幼魚(yú)，可發(fā)育成能育的雄魚(yú)．為了使后代全部為可遺傳雄魚(yú)（XY），可實(shí)施的育種方案為（提示：性染色體為YY的金魚(yú)個(gè)體為可育雄魚(yú)）：用拌有甲狀腺激素的飼料飼喂正常雄性幼魚(yú)，發(fā)育形成可育雌魚(yú)，用該雌魚(yú)與正常雄魚(yú)交配，得到子代，取子代的雄魚(yú)與正常雌魚(yú)交配，所獲子代全為雄魚(yú)．．

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