科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動對自然環(huán)境中的生態(tài)關系起著促進、抑制、改造和重建的作用 |
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替 |
C、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越來越強 |
D、人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關系加以控制 |
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A、可以用蒸餾水代替丙酮提取色素 |
B、色素提取液沒有顏色 |
C、分離色素不能采用紙層析法 |
D、層析后的濾紙條上仍有色素帶 |
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A、用3H標記尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只在分生區(qū)發(fā)現(xiàn)放射性 |
B、鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuS04溶液 |
C、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素 |
D、觀察人口腔上皮細胞的線粒體實驗中,要維持細胞及其中線粒體的活性 |
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