15．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說法，不正確的是（　�。�
A．如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成，則該生物一定不是細(xì)胞生物
B．主動運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
C．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，它能參與某些代謝過程
D．淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水

分析 1、細(xì)胞生物都含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只有一種核酸．
2、主動運(yùn)輸是細(xì)胞膜具有選擇通過性是重要體現(xiàn)，主動運(yùn)輸既需要載體協(xié)助，也需要能量，通過主動運(yùn)輸過程細(xì)胞能夠主動吸收或排除細(xì)胞內(nèi)的元素，有利于維持細(xì)胞內(nèi)組成元素的相對穩(wěn)定；細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水參與細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：A、一種生物的核酸只由4種核苷酸組成，說明該生物只有一種核酸，則該生物一定不是細(xì)胞生物，而是屬于病毒，A正確；
B、通過主動運(yùn)輸過程細(xì)胞能夠主動吸收或排除細(xì)胞內(nèi)的元素，有利于維持細(xì)胞內(nèi)組成元素的相對穩(wěn)定，B正確；
C、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，水是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物，C正確；
D、淀粉水解的終產(chǎn)物為葡萄糖，油脂水解的終產(chǎn)物為甘油和脂肪酸，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了核酸的分類和分布，細(xì)胞中水的存在形式和功能，主動運(yùn)輸?shù)囊饬x等知識，對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列是某興趣小組探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材與試劑：菌種、現(xiàn)制的（未滅菌）馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取相同試管若干支，分別加入10mL肉湯培養(yǎng)液（或馬鈴薯培養(yǎng)液），分別標(biāo)記1、2、3等．
（2）將酵母菌母液分別加入試管各10mL，搖勻后用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)起始酵母菌個數(shù)（N0），做好記錄．
（3）將各試管送進(jìn)冰箱中培養(yǎng)7天．
（4）每天同一時間各組取出本組的試管，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個數(shù)，并作記錄，連續(xù)觀察7天．
實(shí)驗(yàn)記錄及計(jì)算結(jié)果如表：（單位：個）
天數(shù)1234567
觀察值M6
計(jì)算值N6
實(shí)驗(yàn)探討：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處錯誤，請指出并修改：
①缺少滅菌環(huán)節(jié)，在接種前應(yīng)將裝有5mL肉湯培養(yǎng)液（或馬鈴薯培養(yǎng)液）塞上棉塞，經(jīng)高壓蒸汽滅菌并冷卻后備用；
②不能在冰箱中培養(yǎng)，應(yīng)置于適宜溫度下（比如28℃）培養(yǎng)；
（2）用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液后的操作是先將蓋玻片放到計(jì)數(shù)室上，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．
（3）觀察值是血球計(jì)算板上若干方格內(nèi)的酵母菌數(shù)的平均值，對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌數(shù)．如果計(jì)數(shù)時，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，第6天吸取的培養(yǎng)液稀釋10倍時，進(jìn)行計(jì)數(shù)時觀察值為M6，請推導(dǎo)出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)N6約為2.5M6×105個．
（4）本探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照嗎？不需要，理由本實(shí)驗(yàn)旨在探究培養(yǎng)液中酵母菌在一定條件下的種群數(shù)量變化，只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得平均數(shù)值即可．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．以下是其機(jī)理的簡單示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，神經(jīng)末梢可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，即神經(jīng)和體液（或激素）調(diào)節(jié)均可以對免疫系統(tǒng)的活動產(chǎn)生影響．
（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是淋巴因子分泌量減少，不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞．
（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過信息分子，如激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+（最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．
（4）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫�。蝗艨贵w結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列有關(guān)免疫問題：
（1）免疫調(diào)節(jié)依靠由免疫器官 （2）、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的免疫系統(tǒng)完成．病原體進(jìn)入人體時，首先將受到人體第一、二道防線的防御，因?yàn)椴会槍δ骋活愄囟ǖ牟≡w，所以被稱為非特異性免疫．
（2）人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，因?yàn)槟軐μ囟ǖ牟≡w產(chǎn)生特定的物質(zhì)，所以又稱為特異性免疫，主要包括通過產(chǎn)生抗體對抗抗原的體液  免疫和通過T淋巴細(xì)胞分化增殖為效應(yīng)T細(xì)胞裂解消亡靶細(xì)胞的細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的（　　）
A．CaB．FeC．ID．Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物特征敘述正確的是（　�。�
①顫藻
②乳酸菌
③硝化細(xì)菌    
④酵母菌
⑤金魚藻
⑥煙草花葉病毒．
A．①③⑥都是原核生物，且都能發(fā)生突變
B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者
C．①③都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有氧呼吸
D．③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成
B．呼吸作用釋放的能量大部分儲存到ATP中
C．線粒體是硝化細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場所
D．ATP分子中有3個磷酸鍵，但不都是高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．研究認(rèn)為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴(yán)重破壞人體細(xì)胞中線粒體的結(jié)構(gòu)．據(jù)此分析，過度飲用碳酸飲料，下列生命活動不會受影響的是（　　）
A．紅細(xì)胞收K+B．小腸吸收葡萄糖C．O2進(jìn)入肺泡細(xì)胞D．小腸吸收甘油

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E．（填標(biāo)號）
（2）細(xì)胞G的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞，其作用是與細(xì)胞F接觸，使其裂解死亡，釋放抗原．對外來移植器官的排斥主要與圖乙過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）．
（3）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號刺激，一種信號是抗原與細(xì)胞C的抗原的識別受體直接結(jié)合，另一種信號是抗原與細(xì)胞E的抗原的識別受體直接結(jié)合．
（4）在抗原、淋巴因子和溶菌酶這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是抗原．

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同步練習(xí)冊答案