A、糖類 | B、脂質(zhì) | C、核酸 | D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的,而RNA和蛋白質(zhì)的種類可以變化 |
B、DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的,RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的 |
C、DNA→RNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),RNA→蛋白質(zhì)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
D、mRNA是翻譯的直接模板,DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、父親通過兒子將其染色體傳至孫子體細(xì)胞中最少可能有1條,最多可能是23條 | ||
B、基因型為AaB的正常綿羊,產(chǎn)生的配子名稱和種類可能是為:精子;AXB、AY、aXB、aY | ||
C、讓雜合體Aa連續(xù)自交三代,則第四代中雜合體所占比例為
| ||
D、一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)白化的兒子,產(chǎn)生這種變異的原因是基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸中的五碳糖由5個(gè)碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
B、所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì) |
C、腺嘌呤核苷(腺苷)是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位 |
D、高溫會(huì)使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、比較緩慢 | B、比較廣泛 |
C、時(shí)間比較長(zhǎng) | D、迅速準(zhǔn)確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 |
B、甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化 |
C、免疫能力下降 |
D、細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5:2:3;1:2:0 |
B、4:4:1;1:2:0 |
C、4:4:1;3:2:1 |
D、5:2:3;3:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、UDP可能會(huì)抑制X的分泌 |
B、Y是促甲狀腺激素的特異性受體 |
C、激素Z表示促甲狀腺激素 |
D、患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、饑餓時(shí),人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”升高血糖 |
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素可以進(jìn)行H過程 |
C、人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使甲狀腺激素分泌增加 |
D、食物過咸時(shí),可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使抗利尿激素分泌減少 |
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