如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、饑餓時(shí),人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”升高血糖
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素可以進(jìn)行H過程
C、人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使甲狀腺激素分泌增加
D、食物過咸時(shí),可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使抗利尿激素分泌減少
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖示過程為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)參與,體液調(diào)節(jié)通過內(nèi)分泌腺分泌激素參與.
解答: 解:A、饑餓時(shí),使血糖升高的激素是胰高血糖素,可通過內(nèi)外刺激→A→C→D→F過程完成,A正確;
B、甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X,B正確;
C、寒冷時(shí),可通過內(nèi)外刺激→A→C→D過程,使甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞代謝,C正確;
D、食物過咸時(shí),可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D過程使抗利尿激素分泌增多,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程,綜合考查血糖調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某一物質(zhì)分子式為C55H70O19N10S2,這種物質(zhì)最有可能是( 。
A、糖類B、脂質(zhì)C、核酸D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

若父親的血型為A型,母親為O型,則其子女血型應(yīng)為( 。
A、A型B、B型
C、O型D、A型或O型

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科目:高中生物 來源: 題型:

過敏原進(jìn)入機(jī)體后,首先發(fā)生的是( 。
A、被吞噬細(xì)胞攝取和處理
B、血管壁通透性增強(qiáng)
C、平滑肌收縮
D、腺體分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)曾預(yù)測(cè)20世紀(jì)90年代前期會(huì)出現(xiàn)人口生育的高峰,作出這個(gè)預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是(  )
A、種群密度B、出生率與死亡率
C、年齡結(jié)構(gòu)D、性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的是( 。
A、生物和非生物都含有C、H、O、N等元素
B、組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到
C、生物和非生物都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、組成生物體的化合物在無機(jī)自然界中可找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列腺體中,既能分泌生長(zhǎng)激素,又能分泌其他激素的腺體是(  )
A、甲狀腺B、垂體
C、唾液腺D、卵巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅某染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,有關(guān)該圖的說法中,正確的是(  )
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律
C、該染色體上的基因在后代中一定都會(huì)表達(dá)
D、染色體上有控制不同性狀的基因,呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B 代表激素名稱.下列說法正確的是( 。
A、甲所代表的腺體名稱是垂體
B、圖中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是③④
C、當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),血液中激素A、B的含量會(huì)減少
D、在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌量將減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案