在H1N1流感病毒侵入人體并誘導(dǎo)體液免疫的過程中,不會發(fā)生(  )
A、吞噬細(xì)胞攝取、處理流感病毒
B、記憶細(xì)胞增殖并大量分泌抗體
C、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
D、T淋巴細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.
體液免疫的過程:
解答: 解:A、吞噬細(xì)胞攝取、處理流感病毒,呈遞給T細(xì)胞;故A正確.
B、記憶細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞,并大量分泌抗體,使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng);故B錯(cuò)誤.
C、B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;故C正確.
D、T淋巴細(xì)胞合成并分泌淋巴因子,加強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的免疫反應(yīng);故D正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查體液免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒?nbsp;阻止A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2?h).下列說法不正確的是(  )
A、該方法在未測出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度
B、(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C、m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小
D、m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)呼吸作用的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子的過程示意圖.圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時(shí)期.下列關(guān)于圖解敘述正確的是( 。
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,最可能是(  )
A、哺乳動物的精子B、原生動物
C、病毒D、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲和乙為同卵雙胞胎,其發(fā)育過程示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A、幼小的胚胎在發(fā)育過程中,也存在細(xì)胞凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病,乙正常,則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙表現(xiàn)型上的差異主要由基因重組導(dǎo)致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者,胎兒為男性時(shí),需要對胎兒進(jìn)行基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于人類的某種遺傳病,在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表.據(jù)此所作推斷,最符合遺傳基本規(guī)律的一項(xiàng)是(注:每類家庭人數(shù)150~200人,表中+為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者,-為正常表現(xiàn)者)( 。
類別
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +- + + +-
女兒 +- - + -
A、第Ⅰ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于X染色體顯性遺傳病
B、第Ⅱ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C、第Ⅲ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于隱性遺傳病
D、第Ⅳ類調(diào)查結(jié)果說明,此病一定屬于隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面柱狀圖表示的是某生物細(xì)胞在分裂期中各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù),其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖乙是一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).請回答:

(1)碳元素在大氣與生物群落之間的傳遞是以
 
形式進(jìn)行的,碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合進(jìn)行.圖甲中的D代表圖乙中
 
部分(用數(shù)字表示).B與E的關(guān)系是
 

(2)圖乙中,
 
(用字母表示)代表流入第三營養(yǎng)級的能量;經(jīng)分析圖甲、圖乙可知能量流動的特點(diǎn)是
 

(3)溫度、食物等信息能使丹頂鶴等候鳥每年從北方遷徙過來繁殖,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.1992年黃河三角洲濕地成為國家級自然保護(hù)區(qū),以保護(hù)黃河口原生濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危鳥類為主體,這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示人體中甘油三酯的代謝過程.圖中箭頭表示物質(zhì)的去路和物質(zhì)的合成或分解.
(1)血液中的脂質(zhì)總稱為血脂.血脂的主要成分除甘油三酯外還有膽固醇、
 
和游離的脂肪酸.
(2)肝臟細(xì)胞中過多的甘油三酯以
 
的形式通過④進(jìn)入血液.
(3)在肝細(xì)胞和脂肪細(xì)胞中,由胰島素參與的過程是
 
.(填數(shù)字)
(4)若圖中血管發(fā)生動脈粥樣硬化,則可能是
 
的含量過低,該脂蛋白的作用是
 

(5)血液在血管中流動,對血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力,即血壓.我們常說的血壓是指圖中
 
 部位的血壓(箭頭表示血流方向).若主動脈和大動脈管壁的彈性下降,則舒張壓
 
,脈壓
 

(6)人體的血壓受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).參與降壓反射的中樞是
 
中樞,然后通過副交感神經(jīng)神經(jīng)影響效應(yīng)器
 
的活動,從而使動脈血壓有所下降.

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