13.胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌,卻抑制胰島B細胞的分泌,原因是胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果見表.請在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖.

時間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰島B細胞含有與某病毒相似的抗原,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建含目的基因的表達載體,將其導(dǎo)入感受態(tài)的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達的菌株.

分析 1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì).
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
3、驗證:胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌.該實驗的自變量是有無一定量的胰島素,而因變量胰高血糖素的濃度.基本思路是建立兩個對照組:患病小鼠組和正常小鼠組,注射生理鹽水;一個實驗組,注射一定量的胰島素溶液;觀察注射胰島素前后小鼠的胰高血糖素濃度和哪個對照組的值更近.

解答 解:(1)依題意,去甲腎上腺素對胰島A、B細胞的生理作用不同,原因可能是胰島A、B細胞接受去甲腎上腺素的受體不同.
(2)本實驗的目的是“驗證胰島素能夠抑制胰高血糖素的分泌”,實驗的自變量為胰島素的有無,故對照組應(yīng)該加入等量的生理鹽水.實驗的檢測指標(biāo)是胰高血糖素的濃度,在血糖濃度較低時,胰高血糖素分泌增多,為了突出實驗結(jié)果,實驗過程中應(yīng)將血糖濃度維持在較低水平.
(3)只需將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線圖即可;隨著血糖濃度升高,胰島素分泌增多,故可根據(jù)血糖變化情況繪出胰島素濃度變化趨勢的曲線.

(4)胰島B細胞表面與某病毒具有相似的抗原,從而可引起人體的自身免疫病.基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,用Ca2+處理大腸桿菌,使大腸桿菌處于感受態(tài),從而有利于目的基因的導(dǎo)入.
故答案為:
(1)胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同
(2)等體積生理鹽水 稍低
(3)如圖所示

(4)抗原 含目的基因的表達載體 感受態(tài)

點評 本題以動物激素為考點,考查考生的實驗分析能力、實驗設(shè)計能力以及信息轉(zhuǎn)換能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細胞中主要化合物的敘述中,正確的是( 。
A.組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物
B.組成細胞的化合物包括水和無機鹽
C.組成細胞的化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸
D.組成細胞的化合物包括無機物和糖類

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為綠色植物葉綠體中進行光合作用的圖解,其中a一g代表物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

(l)圖中①階段的進行離不開②階段,這是因為②階段為其提供了物質(zhì) (填名稱)。

(2)圖中c是 ,其在葉綠體中的去向為 。

(3)圖中e在②階段的 過程中起作用,其來源于 (填字母)的分解。

(4)f被吸收后,不能直接被e作用,須首先與 結(jié)合,之后形成某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過一系列變化后形成 (填名稱)。

(5)如果光照強度減弱,光合作用仍然能夠進行,則之后C3含量的變化趨勢是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,材料選擇不正確的是( 。
A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色,可用于鑒定還原糖
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.生物進化與多樣性
某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強度與草原植物多樣性的關(guān)系,研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進行研究,2年后的結(jié)果如表.
不同放牧強度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強度多樣性指標(biāo)
物種豐富度指數(shù)物種均勻度指數(shù)辛普森多樣性指數(shù)
14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
(1)調(diào)查植物多樣性時常用的方法是樣方法,該草原的所有羽茅植株總和稱為種群.
(2)對研究結(jié)果進行分析,可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強度的增加,則D.
A.物種均勻度指數(shù)越來越低B.物種豐富度指數(shù)越來越低
C.多樣性指數(shù)越來越低D.多樣性指數(shù)先增加后降低
(3)利用本研究中的數(shù)據(jù),你的結(jié)論是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性,但過度利用會降低生物多樣性.
(4)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數(shù)表示.辛普森指數(shù)計算公式為:D=1-$\sum_{i=1}^{s}$($\frac{{n}_{i}}{N}$)2
設(shè)有甲、乙兩群落,各由兩個物種A、B組成,甲中A、B分別是50個、50個,乙中A、B分別是99個、1個.請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因A、B兩群落的D值分別為0.5000和0.0198,說明群落甲的物種多樣性程度高于乙,因為兩者的物種分布均勻度不同.
如圖,科學(xué)家利用果蠅做進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.

表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù).
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
(5)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是乙箱.
(6)兩箱中,頻率比較穩(wěn)定的基因是E(或e).第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是48%

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能
B.若某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測該甲蟲屬于次級生產(chǎn)者
C.自然界中種群的數(shù)量受氣候、食物、行為調(diào)節(jié)等外源性調(diào)節(jié)因素的影響
D.植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示多糖、蛋白質(zhì)和脂肪的氧化途徑.下列敘述錯誤的是( 。
A.①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
B.④⑤⑥物質(zhì)代謝均發(fā)生在線粒體中
C.氨基酸脫氨基后進入⑤過程的碳鏈與③不一定相同
D.⑥過程有水產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細胞及其結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.所有生物的細胞都具有生物膜系統(tǒng)
B.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同
C.自養(yǎng)生物的細胞不一定含有葉綠體
D.在細胞核內(nèi)能完成基因的復(fù)制和表達

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項是正確的

①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染實驗——同位素標(biāo)記法

②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌的細胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細胞器和獲得純凈的細胞膜——離心法

A.二項 B.三項 C.四項 D.五項

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同步練習(xí)冊答案