【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境中三種主要構(gòu)成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖。以下描述正確的是

A. 甲中含有血紅蛋白、二氧化碳和葡萄糖

B. 乙中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和激素

C. 乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度比甲高

D. 甲、乙、淋巴的轉(zhuǎn)化均需跨膜進(jìn)行

【答案】B

【解析】

內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，因此可以確定圖中甲表示血漿、乙表示組織液。

據(jù)分析可知，甲表示血漿，血紅蛋白為紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境（血漿）的成分，A錯誤；乙為組織液，其中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素，B正確；甲（血漿）中蛋白質(zhì)含量較高，乙（組織液）和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少，C錯誤；淋巴和血漿在左右鎖骨下靜脈匯合，不需跨膜進(jìn)行，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________或___________，在對后者胚胎進(jìn)行分割時，要特別注意將___________均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此,胚胎分割可以看作動物___________的方法之一。

（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞常用來做___________性別鑒定。

（3）通常胚胎干細(xì)胞（ES或EK細(xì)胞）可以從___________或___________中分離得到。ES細(xì)胞可以增殖，而不發(fā)生_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實驗處理示意圖如下。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是( )

A. 若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實驗結(jié)論不同

B. 光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布

C. 向光側(cè)的生長素在單側(cè)光照射下大部分運輸?shù)奖彻鈧?cè)

D. 生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請分析回答：

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時，胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰島素分泌增加。

（2）胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)_____________，進(jìn)而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖；同時，通過促進(jìn)過程③、④和⑤_____________加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。

（3）若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體，則血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時并發(fā)_____________病。

（4）臨床上，應(yīng)用胰島素治療糖尿病，胰島素不能口服，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是

A. 光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示

B. 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C. 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

D. 葉片在640~660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為

A. 赤霉素、脫落酸

B. 細(xì)胞分裂素、生長素

C. 脫落酸、細(xì)胞分裂素

D. 赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為 1∶1∶1∶1

B. 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)亟沂久系聽柕幕蜃杂山M合定律的實質(zhì)

C. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D. 孟德爾用丙自交，其子代表現(xiàn)型比例為9∶3∶3∶1，此屬于假說—演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水母的體內(nèi)水母素與鈣離子結(jié)合時發(fā)出藍(lán)光，被其體內(nèi)GFP蛋白質(zhì)吸收，改發(fā)綠色熒光。美籍華人錢永健等三人因為綠色熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)和改造獲得諾貝爾獎，其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。以下說法正確的是

A. 翻譯GFP蛋白時，有胸腺嘧啶和腺嘌呤的配對的過程

B. 指導(dǎo)GFP蛋白合成的mRNA中至少含有378個密碼子

C. 據(jù)圖可推測GFP蛋白含有2條肽鏈，該蛋白R基上的氨基有15個

D. GFP蛋白由核糖體合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工井由高爾基體繼續(xù)加工分泌，線粒體供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題：

（1）糖尿病有Ⅰ型和Ⅱ型兩種，其中Ⅰ型糖尿病發(fā)病的原因是胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足；Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平基本正常，其發(fā)病的原因最可能是__________________�，F(xiàn)有一位糖尿病患者，請你設(shè)計一個診斷方法以確定患者的糖尿病類型:___________________________。

（2）糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷（如飲食）后血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT人群的干預(yù)情況，受試者于餐后持續(xù)進(jìn)行中等強(qiáng)度的運動30mim，定時采樣測定血糖及胰島素的濃度，實驗結(jié)果如圖所示。

由實驗結(jié)果可初步推測：

①餐后適度運動可以減輕IGT人群____________細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)。

②餐后適度運動可以____________（填“提高”或“降低”）IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度。

③餐后適度運動使IGT人群____________提前，血糖濃度下降。

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