沙漠中旱生植物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類(lèi)C、脂肪D、水
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量的考查，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，糖類(lèi)、脂肪的含量較少．
解答： 解：沙漠中的植物細(xì)胞中，含量最多的化合物是水．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)細(xì)胞中不同化合物含量的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了湖泊營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)部分藻類(lèi)生長(zhǎng)的影響，已知魚(yú)鱗藻、脆桿藻為魚(yú)的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體，結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)分析回答：

（1）在生態(tài)學(xué)上，該湖泊中的藻類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等所有生物構(gòu)成一個(gè)
 
．調(diào)查湖泊中藻類(lèi)種群密度常用的方法是
 
．
（2）民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法，由圖分析可知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于
 
時(shí)，有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，原因是
 
．
（3）微囊藻（一種藍(lán)藻）在適應(yīng)條件下培養(yǎng)時(shí)，數(shù)量可呈指數(shù)增長(zhǎng)，但若在培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻（一種高等水生植物），則微囊藻的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用
 
等資源（至少答兩項(xiàng)）時(shí)存在顯著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系．現(xiàn)代生物工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有較多的
 
類(lèi)有機(jī)物．
（4）現(xiàn)在欲對(duì)一富營(yíng)養(yǎng)化的水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，采取的措施有
 
、
 
（至少答兩項(xiàng)）
（5）某同學(xué)繪制了如圖2所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
生產(chǎn)者固定的總能量W1=
 
 （用圖中字母表示），由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

彌漫性毒性甲狀腺腫是一種常見(jiàn)的甲狀腺疾病，患者血液中存在與促甲狀腺激素受體結(jié)合的抗體，該抗體具有類(lèi)似促甲狀腺激素的作用，同時(shí)不會(huì)被甲狀腺激素所抑制，由此可知（　　）
A、彌漫性毒性甲狀腺腫是一種過(guò)敏反應(yīng)
B、患者體內(nèi)的甲狀腺激素比正常人含量高
C、該抗體是由漿細(xì)胞合成并分泌的，受體細(xì)胞是垂體細(xì)胞
D、彌漫性毒性甲狀腺腫患者體內(nèi)甲狀腺激素的分泌有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對(duì)此結(jié)果的分析中，正確的是（　�。�
A、a-c階段時(shí)發(fā)生RNA聚合酶與DNA的片段結(jié)合
B、c-e階段形成的產(chǎn)物會(huì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、在一次分裂周期中只發(fā)生一次a～c的生理過(guò)程
D、蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂間期中心體復(fù)制，前期分開(kāi)且之間有紡錘絲相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型，A、B、C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、圖中A=D，B=E，C=F
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是
E
D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）不正確的是（　�。�
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B、凝膠色譜法中相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)最先洗脫出來(lái)
C、利用同位素標(biāo)記法研究DNA復(fù)制
D、利用光學(xué)顯微鏡觀察DNA中基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下描述正確的是（　�。�
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B、能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C、葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體，又需要能量
D、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高，需要細(xì)胞呼吸提供大量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作方法或?qū)嶒?yàn)材料選擇正確的是（　�。�
A、觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無(wú)絲分裂和MⅡ中期皆可
B、研究生長(zhǎng)素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可
C、還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無(wú)色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料
D、通常誘導(dǎo)細(xì)胞中個(gè)別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C、核糖體在細(xì)胞分化過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

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