設(shè)置對照組是生物學實驗常用的方法，下列關(guān)于對照組設(shè)置的敘述，正確的是（　�。�
A、研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
B、研究氧濃度對植物呼吸作用的影響分別在黑暗和光照條件下進行
C、研究酶的高效性，使用體積分數(shù)大于或小于3%的過氧化氫溶液
D、研究植物有絲分裂實驗中解離液的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色
考點：細胞核的功能,酶的特性,細胞呼吸的過程和意義,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：本題對根據(jù)實驗目的進行實驗思路設(shè)計的考查，先分析實驗目的，根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量，從而對實驗組和對照組進行設(shè)計．
解答： 解：A、研究細胞核的功能，自變量是有、無細胞核，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分，有核的為實驗組，無核的為對照組，A正確；
B、研究氧濃度對植物呼吸作用的影響，實驗的自變量是氧氣濃度的不同，不同的氧氣濃度之間相互對照，黑暗和光照屬于無關(guān)變量，對照組不能分別在黑暗和光照條件下進行，B錯誤；
C、酶的高效性是對無機催化劑而言，因此實驗的自變量是催化劑的種類，無機催化劑作為對照，過氧化氫的濃度是無關(guān)變量，因此不能使用體積分數(shù)大于或小于3%的過氧化氫溶液作為對照，C錯誤；
D、研究植物有絲分裂實驗中解離液的效果，實驗的自變量是解離液和不加解離液，因此對照組是不加解離液，龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色是染色劑，不能作為對照實驗，D錯誤．
點評：本題的知識點是細胞核的功能，氧氣濃度對細胞呼吸的影響，酶的高效性，觀察植物細胞的有絲分裂，根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量，進而設(shè)計對照實驗是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“支架”或“骨架”的說法，不正確的是（　�。�
A、細胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)
B、生物大分子的基本骨架是碳鏈
C、細胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成
D、脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率的部分曲線，下表代表人體胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶的最適pH．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

人體胃液與小腸液的pH及成分
器官 消化液名稱 pH 消化液成分
胃 胃液 1～2 胃酸（HCl）、胃蛋白酶（最合適pH1.8左右）
小腸 胰液、膽汁、腸液 7～8 碳酸氫鈉
膽鹽、多種消化酶如蛋白酶
脂肪酶
淀粉酶等（pH8.0左右）
A、由圖可知水稻淀粉酶的最適溫度為30℃
B、水稻淀粉酶在a點與b點的催化效率相同，但本質(zhì)不同
C、由于胃酸會隨著胃液進入小腸，故胃液進入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解
D、由于胃酸的進入將導致小腸中pH的改變，小腸中的消化酶會失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體細胞有氧呼吸的最終產(chǎn)物是（　�。�
A、丙酮酸和[H]
B、乳酸
C、二氧化碳和水
D、酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的X是（　　）
A、核孔B、核膜C、核仁D、染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
①酶對底物有嚴格的選擇性      
②酶的活性與溫度呈正相關(guān)
③酶在發(fā)揮作用后即被分解      
④酶能降低化學反應(yīng)的活化能．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細胞時，可同時觀察到構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞，只有保衛(wèi)細胞可以進行的生理活動和兩種細胞都可進行的生理活動是（　�。�
A、光合作用  呼吸作用
B、蒸騰作用  呼吸作用
C、呼吸作用  蒸騰作用
D、呼吸作用   光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法正確的是（　　）
A、中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律，是由沃森提出的
B、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對
D、胰島素基因的表達過程中，翻譯由啟動子開始，終止子結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑 試管號
1 2 3 4 5 6 7
麥芽糖標準液（mL） 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸餾水（mL） 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林試劑（mL） 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步驟二：萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入
 
，
 
，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α-淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定
 
．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X\Y\Z）分別是
 
（單位mL）．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是
 
．
（4）請補全步驟五的做法
 
，
 
．
（5）若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟
 
進行改變．

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