格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下:
①將無(wú)毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡;
③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)③可作為實(shí)驗(yàn)④的對(duì)照
C、實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌毒性不能穩(wěn)定遺傳
D、重復(fù)做實(shí)驗(yàn)①與④,得到同樣的結(jié)果,說(shuō)明S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來(lái)
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明加熱殺死的S型菌中含有轉(zhuǎn)化因子,它能夠?qū)型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,但是并不能直接證明DNA是轉(zhuǎn)化因子.
解答: 解:A、整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,不能證明DNA是遺傳物質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④的自變量為是否加加熱殺死的S型細(xì)菌、實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④的自變量為是否加入R型活細(xì)菌,它們均屬于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)S型活細(xì)菌,該活細(xì)菌的毒性能夠穩(wěn)定遺傳,故C錯(cuò)誤;
D、重復(fù)做實(shí)驗(yàn)①與④,得到同樣的結(jié)果,說(shuō)明S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化而來(lái)的,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理:
①將尖端套上不透光的錫箔小帽;
②將尖端下部用錫箔遮住;
③在尖端縱向插入云母片;
④在尖端橫向插入瓊脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端.
下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A、給予左側(cè)光照時(shí),仍直立向上生長(zhǎng)的是①③
B、給予右側(cè)光照時(shí),向右側(cè)光源生長(zhǎng)的是②④
C、給予單側(cè)光照時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤
D、置于勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上并單側(cè)光照,④將向光生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5、15、25、35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果.處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3.下列敘述不正確的是(  )
A、當(dāng)光照強(qiáng)度小于1時(shí),溫度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素
B、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率大
C、圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化
D、圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該敘述,正確的是( 。
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構(gòu)成
D、胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的是結(jié)構(gòu)③和①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是為驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是( 。
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
50-65℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50-65℃溫水中水浴加熱10min
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2mL
37℃恒溫水浴
觀察并記錄顏色變化
A、本實(shí)驗(yàn)方案中溫度的變化屬于自變量
B、步驟②和步驟④會(huì)影響酶的活性
C、步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤
D、步驟④和步驟⑤的操作順序有誤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ADP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為8層
C、2與4中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素
D、2中吸收的光能通過(guò)ATP和NADPH傳遞到有機(jī)物中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

滸苔是一種綠藻,下列有關(guān)滸苔和藍(lán)藻的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、綠藻和藍(lán)藻最主要的區(qū)別是后者無(wú)典型核膜包被的細(xì)胞核
B、滸苔和藍(lán)藻都是生產(chǎn)者
C、滸苔和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,但是只有滸苔細(xì)胞中具有葉綠體
D、藍(lán)藻生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述中,不正確的一項(xiàng)是(  )
A、膜的基本骨架是磷脂雙分子層
B、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、生物膜的功能特性是選擇透過(guò)性
D、高爾基體膜和細(xì)胞膜既是單層膜又是結(jié)構(gòu)上具有直接聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鍵放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈49個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D、控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案