某草原上長(zhǎng)期生活著兔、狐和狼，并形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．經(jīng)測(cè)定各種生物所含的能量如表[能量單位：kJ/（km2?a）]．
生物種類(lèi) 草 兔 狐 狼
所同化能量 9.5×109 1.5×109 0.15×109 0.9×108
根據(jù)如表分析，下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、狐屬于次級(jí)消費(fèi)者
B、一般情況下，兔所儲(chǔ)存能量不會(huì)超過(guò)2×109kJ/（km2?a）
C、狼同化的能量包括：糞便中的能量、呼吸作用消耗的能量、用于生長(zhǎng)繁殖的能量
D、狐和狼之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量最初來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能，在食物鏈中，由于能量流動(dòng)是單向且逐級(jí)遞減的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，進(jìn)入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就越少，就題中所給的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)（狼）是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量最少．
解答： 解：A、這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)共有四種生物，通過(guò)這四種生物中所含的能量分析，它們之間的食物關(guān)系是比較明顯的，即兔吃草，而狼、狐吃兔，同時(shí)狼吃狐，所以兔屬于 初級(jí)消費(fèi)者，狐屬于次級(jí)消費(fèi)者，A正確；
B、能量傳遞效率在10%-20%，所以一般情況下，兔所儲(chǔ)存能量不會(huì)超過(guò)9.5×109×20%=1.9×109kJ/（km2?a），B正確；
C、狼同化的能量包括：分解者分解的能量、呼吸作用消耗的能量、用于生長(zhǎng)繁殖的能量，而其糞便中的能量未被同化，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，C錯(cuò)誤；
D、由題意分析已知兔吃草，而狼、狐吃兔，同時(shí)狼吃狐，所以狐和狼之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用、種間關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
甲、乙、丙三人：甲患腎小球腎炎（主要病征為蛋白尿），乙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，丙健康．某同學(xué)用一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液檢測(cè)三人尿液中的異常成份，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（“+”表示添加）：
加入物質(zhì)試管號(hào) ① ② ③ ④
甲尿液 + +
乙尿液 +
丙尿液 +
NaOH和CuSO4的混合液 + + +
先加NaOH，后加CuSO4 +
（1）①號(hào)試管起
 
作用．
（2）②號(hào)試管置于常溫下，③號(hào)試管60℃水浴加熱，兩試管中的顏色變化分別是
 
和
 
．
（3）利用④號(hào)試管能否測(cè)定甲尿液中主要異常成分？請(qǐng)說(shuō)明理由．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物葉片細(xì)胞發(fā)生的光合作用與呼吸作用之間關(guān)系的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)a與b分別是
 
和
 
．
（2）②過(guò)程所發(fā)生的能量變化是
 
．
③與④過(guò)程所發(fā)生的能量變化是
 

（3）在充足的光照條件下，③過(guò)程產(chǎn)生的CO2將會(huì)迅速用于①過(guò)程，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在薺菜胚的發(fā)育過(guò)程中，子葉來(lái)自于（　　）
A、頂細(xì)胞B、基細(xì)胞
C、泡狀細(xì)胞D、胚乳細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用單克隆抗體診斷早孕靈敏度高的原因是其純度高、特異性強(qiáng)
B、尿液中的葡萄糖可用斐林試劑或葡萄糖試紙檢測(cè)
C、NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的散速率越快
D、健那綠染液可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列人類(lèi)生殖細(xì)胞中，哪兩種生物細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性（　�。�
①23A+X    ②22A+X  ③2lA+Y    ④22A+Y．
A、①和③B、②和③
C、②和④D、①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果在一個(gè)種群中，AA占25%，Aa占50%，aa占25%．如果因?yàn)榄h(huán)境的變化，每年aa的個(gè)體減少20%，AA和Aa的個(gè)體分別增加20%，一年后，aa的個(gè)體在種群中的比例為（　�。�
A、23.7%B、20%
C、18.2%D、15.6%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān)
B、與細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)
C、細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span>
D、細(xì)胞體積越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
生長(zhǎng)素溶液的濃度（mol?L-l） 2d后的平均長(zhǎng)度（mm）
胚芽 胚根
10-13 12.3 11.3
10-12 12.3 12.1
10-11 12.7 12.7
10-10 13.5 13.6
10-9 14.7 12.6
10-8 16.0 12.0
10-7 15.1 10.9
10-6 12.2 10.0
10-5 10.8 10.0
10-4 10.0 10.0
（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
 
．
（3）繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中伸長(zhǎng)變化曲線．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是
 
．
（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素（IAA）與赤霉素（GA）對(duì)胚芽的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用，且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：
a．將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個(gè)相同 培養(yǎng)皿中．
b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長(zhǎng)素和一定濃度的赤霉素，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜．
c．每隔12小時(shí)，測(cè)量胚芽的長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算胚芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的平均值，并繪成曲線如圖．科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用，請(qǐng)說(shuō)明原因并補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟：
 
．

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