某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是（　�。�
A、抗病株×感病株
B、抗病純合體×感病純合體
C、抗病株×抗病株，或感病株×感病株
D、抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：相對(duì)性狀中顯隱性的判斷：
（1）親代兩個(gè)性狀，子代一個(gè)性狀，即親2子1可確定顯隱性關(guān)系；
（2）親代一個(gè)性狀，子代兩個(gè)性狀，即親1子2可確定顯隱性關(guān)系．所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系，但親1子1或親2子2則不能直接確定．
解答： 解：A、抗病株與感病株雜交，若子代有兩種性狀，則不能判斷顯隱性關(guān)系，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、抗病純合體×感病純合體，后代表現(xiàn)出來的性狀即為顯性性狀，據(jù)此可以判斷顯隱性關(guān)系，故B選項(xiàng)正確；
C、抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出現(xiàn)性狀分離時(shí)才能判斷顯隱性，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、抗病純合體×抗病純合體（或感病純合體×感病純合體），后代肯定為抗�。ɑ蚋胁。瑩�(jù)此不能判斷顯隱性關(guān)系，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)及判斷相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的兩種方法，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）由下丘腦通過胰島對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于
 
．
（2）在
 
情況下，腎上腺分泌的激素丙即
 
含量增加．
（3）在①、②、③、④四種激素中不是由垂體細(xì)胞合成的激素是
 
（填序號(hào)）．
（4）激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系稱為
 
，激素乙與腎上腺素的關(guān)系則稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物，也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)
B、對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功
C、植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過程都需要提供一定的光照
D、移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，前者隨后者變化情況中與圖中走勢(shì)不符的是（　�。�
A、抗利尿激素--飲水量
B、T細(xì)胞濃度--HIV濃度
C、促甲狀腺激素濃度--甲狀腺激素濃度
D、胰島素濃度--血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

止痛藥（“如杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中，檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變，試推測(cè)它的作用機(jī)制是（　�。�
A、與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合
B、與突觸后膜的受體結(jié)合
C、抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放
D、抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、糖脂、糖蛋白
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū)，從而造成背光面生長(zhǎng)快，引起向光彎曲生長(zhǎng)
B、鮑森?詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片
C、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A、甲可能是丙的子細(xì)胞
B、乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體
C、具有姐妹染色單體的細(xì)胞是乙和丙
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑（　�。�
A、微型繁殖B、作物脫毒
C、細(xì)胞核移植D、人工種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案