如圖表示血糖的三個(gè)來源和去路，其中胰島素影響的過程是（　�。�
A、抑制①②③，促進(jìn)④⑤⑥⑦
B、只促進(jìn)⑤⑥⑦
C、抑制②③，促進(jìn)④⑤⑥⑦
D、只促進(jìn)②③
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析，三個(gè)來源：①表示食物中糖類消化吸收，②表示糖元分解，③表示非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；④表示葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，⑤表示氧化分解，⑥表示合成糖元，⑦表示轉(zhuǎn)變成脂肪、某些氨基酸．
胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：胰島素促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸，同時(shí)抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，即抑制②③，促進(jìn)④⑤⑥⑦．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)過程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下的酶促反應(yīng)，以下說法正確的是（　　）
A、3個(gè)處理中，c是此酶促反應(yīng)的最適條件
B、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是酶制劑的量不同
C、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是處理溫度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某雌性動(dòng)物體內(nèi)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖，如圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)各時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中B屬于
 
分裂的
 
時(shí)期；A-E中不含同源染色體的是
 
（填字母）；D細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）圖甲中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．
（3）圖乙中c、f處DNA數(shù)量變化的原因分別是
 
．
（4）細(xì)胞E中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在乙圖的
 
（填字母）時(shí)期．若圖E細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是
 
．
（5）畫出該生物體形成AB配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AB配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因，這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)．以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是（　　）
A、注射該疫苗，人體先利用第一道防線阻止，然后再引起體內(nèi)非特異性免疫（即第二道防線）和特異性免疫
B、該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C、注射該疫苗后，B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)減少，高爾基體膜保持不變，細(xì)胞膜會(huì)增加
D、注射該疫苗后，如果感染該病原體，機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸
B、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C、多肽鏈一旦形成便具有生物活性
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)來維持
D、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A、酶都是由核糖體合成的
B、能促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶
C、酶的專一性表現(xiàn)在一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
D、用蛋白酶處理某種酶，其生物活性不改變，則這種酶可能是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、適宜條件下，花粉經(jīng)脫分化可產(chǎn)生愈傷組織
B、為了快速繁殖種牛，可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植
C、同一植物個(gè)體所有具細(xì)胞核的活細(xì)胞全能性表達(dá)程度都相同
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下列敘述正確的是（　　）
A、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)如光合作用、厭氧呼吸等都會(huì)產(chǎn)生水
B、若給植物澆灌H2*O，一段時(shí)間后，植物體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)多種化合物中含有*O
C、水分過多與水分過少對(duì)生物新陳代謝活動(dòng)的影響相同
D、肝細(xì)胞中含量最多的化合物是糖元

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