A、物理模型 | B、概念模型 |
C、數(shù)學(xué)模型 | D、實(shí)物模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜及核孔 |
B、球狀結(jié)構(gòu)的核仁 |
C、染色質(zhì)絲 |
D、纖維結(jié)構(gòu)的核骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌存在某種促進(jìn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因子 |
B、艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明促成R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA |
C、艾弗里用化學(xué)方法將S型細(xì)菌的各種成分分離分別研究其作用 |
D、將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合后可將R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、圖中①在該過(guò)程中不起作用 |
C、一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度為整160個(gè)氨基酸 |
D、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少7個(gè) |
B、C原子減少12個(gè) |
C、氨基和羧基分別增加3個(gè) |
D、O原子數(shù)目減少7個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶起催化作用的本質(zhì)是提高反應(yīng)的活化能 |
B、所有酶都含有C、H、O、N四種化學(xué)元素 |
C、酶進(jìn)行催化過(guò)程中不變,所以酶不會(huì)發(fā)生自我更新 |
D、酶都在核糖體上合成 |
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