下列措施在實(shí)踐中不可行的是(  )
A、在豌豆生產(chǎn)過程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長(zhǎng)素溶液,得到無子果實(shí)
B、研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量
C、在大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥可增加CO2濃度
D、在水稻農(nóng)田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,影響光合作用速率的環(huán)境因素,種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:無子果實(shí)可以通過染色體變異或生長(zhǎng)素的應(yīng)用,但是一定濃度生長(zhǎng)素溶液作用于人工去雄的雌蕊,是促進(jìn)子房壁發(fā)育成果肉而成的.研究種群數(shù)量變化的規(guī)律對(duì)于有害動(dòng)物的防治,野生生物資源的保護(hù)和利用,以及瀕臨動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù),都有重要的意義.在大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥,通過分解者分解將有機(jī)物分解為無機(jī)物,可以提高CO2濃度.
解答: 解:A、可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長(zhǎng)素溶液,得到無子果實(shí),這樣的果實(shí)其實(shí)是子房壁發(fā)育成果肉.但豌豆生產(chǎn)的果實(shí)是種子,必須要授粉才可以.故A錯(cuò)誤.
B、研究種群數(shù)量變化的規(guī)律對(duì)于有害動(dòng)物的防治,野生生物資源的保護(hù)和利用,以及瀕臨動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù),都有重要的意義,如魚類的捕撈量往往控制在K/2,這是魚類的增長(zhǎng)率最大,種群數(shù)量最易恢復(fù).故B正確.
C、在大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥,通過分解者分解將有機(jī)物分解為無機(jī)物,可以提高CO2濃度,提高植物的光合作用.故C正確.
D、青蛙可以以害蟲為食物,可以通過捕食,可以將害蟲控制在最低范疇,這是生物防治.故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用應(yīng)用、光合作用的影響因素和種群數(shù)量變動(dòng)規(guī)律等相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞代謝是生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ).圖1為某植物細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖,其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖1細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是
 
.在零上低溫時(shí),喜溫植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢或完全停止,造成該現(xiàn)象的原因是
 

(2)物質(zhì)④的名稱是
 
.將3H標(biāo)記的水注入圖I細(xì)胞內(nèi),在C結(jié)構(gòu)中,水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是
 

(3)圖1所示細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的理想材料?
 

A.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布;
B.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化:
C.制備細(xì)胞膜;
D.觀察葉綠體:
E.觀察線粒體;
F.觀察細(xì)胞的有絲分裂
(4)為探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響,現(xiàn)從生長(zhǎng)狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后:置于不同濃度的NaHCO3溶液(提供CO2)中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.“排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體”的方法是
 
.從曲線分析,bc段曲線平緩的限制因素是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、O2以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成
B、物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分
C、胰島素通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖元合成
D、受刺激后Na+以乙方式進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致興奮的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和胚胎工程技術(shù)的敘述.錯(cuò)誤的是( 。
A、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株體現(xiàn)了體細(xì)胞全能性
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C、一次給受體母羊植人多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例
D、可用植物的葉肉細(xì)胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程.下列敘述正確的是( 。
A、①過程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個(gè)胚胎
B、③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞
C、④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行
D、⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B、無葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用
C、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
D、酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu).下列分析中正確的是( 。
A、該細(xì)胞有可能是藍(lán)藻細(xì)胞
B、該細(xì)胞內(nèi)的②總是在不停地流動(dòng)
C、①和③的成分完全相同
D、④⑤⑥都具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有大小和生長(zhǎng)狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并對(duì)甲、乙、丙分別做如下處理:
分組
處理 不做任何處理 將丁的皮膚小片移植到乙體表上.14天后,皮膚片結(jié)疤脫落 切除胸腺
二周后,再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上,則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是( 。
A、乙、甲B、乙、丙
C、甲、丙D、丙、甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(  )
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面
B、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激就會(huì)分泌特異性抗體
C、抗體分子分布在體液和外分泌液中
D、同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同

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