A、在豌豆生產(chǎn)過程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長(zhǎng)素溶液,得到無子果實(shí) |
B、研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 |
C、在大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥可增加CO2濃度 |
D、在水稻農(nóng)田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成 |
B、物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分 |
C、胰島素通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖元合成 |
D、受刺激后Na+以乙方式進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致興奮的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株體現(xiàn)了體細(xì)胞全能性 |
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 |
C、一次給受體母羊植人多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例 |
D、可用植物的葉肉細(xì)胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個(gè)胚胎 |
B、③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞 |
C、④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行 |
D、⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) |
B、無葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用 |
C、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞有可能是藍(lán)藻細(xì)胞 |
B、該細(xì)胞內(nèi)的②總是在不停地流動(dòng) |
C、①和③的成分完全相同 |
D、④⑤⑥都具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理 | 不做任何處理 | 將丁的皮膚小片移植到乙體表上.14天后,皮膚片結(jié)疤脫落 | 切除胸腺 |
A、乙、甲 | B、乙、丙 |
C、甲、丙 | D、丙、甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面 |
B、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激就會(huì)分泌特異性抗體 |
C、抗體分子分布在體液和外分泌液中 |
D、同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同 |
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