20.研究人員對(duì)取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞(A、B、C、D)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“∨”表示有,“×”表示無),試判斷A、B、C、D4種細(xì)胞中最可能取自下列哪組生物( 。
核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
A××××無變化
B×××××無變化
C×××外層結(jié)構(gòu)被破壞
D外層結(jié)構(gòu)被破壞
A.乳酸菌、綠藻、水稻、光合細(xì)菌B.水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、綠藻
C.光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、綠藻D.綠藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌

分析 分析表格:C、D都含有核膜,是真核生物,A、B沒有核膜,屬于原核生物.
A細(xì)胞含有葉綠素,沒有葉綠體、線粒體,只含有核糖體一種細(xì)胞器,是原核生物-光合細(xì)菌,其細(xì)胞壁的成分是肽聚糖,不能被纖維素酶分解.
B沒有核膜,只有核糖體一種細(xì)胞器,是原核細(xì)胞;可以是乳酸菌.
C含有細(xì)胞壁,沒有葉綠體,沒有中心體,是高等植物細(xì)胞,可能是植物不見光部位的細(xì)胞.
D有細(xì)胞壁、葉綠體,有中心體,可能是低等植物細(xì)胞;

解答 解:根據(jù)試題分析,A可能是光合細(xì)菌;B可能是原核細(xì)胞乳酸菌;C是高等植物細(xì)胞,可以是水稻細(xì)胞,D是低等植物細(xì)胞,可以是綠藻,C正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能方面比較真核細(xì)胞與原核細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞,植物體不同部位細(xì)胞的不同特點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別、分析判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“落花本是無情物,化作春泥更護(hù)花”.能把“落花”轉(zhuǎn)化為“春泥”中無機(jī)鹽的生物是( 。
A.生產(chǎn)者B.初級(jí)消費(fèi)者C.分解者D.初級(jí)消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.3月24曰是世界結(jié)核病防治日.下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是( 。
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B.該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C.質(zhì)膜可作為該菌進(jìn)行呼吸的場(chǎng)所
D.該菌和其他生物細(xì)胞膜的基本組成成分不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一種突變型細(xì)菌M,能夠合成某種蛋白A,該蛋白會(huì)促進(jìn)細(xì)菌對(duì)腺嘌呤等生長(zhǎng)因子的吸收使其增殖速率高于普通細(xì)菌.已知物質(zhì)X會(huì)促進(jìn)細(xì)菌M的增殖.為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液(含生長(zhǎng)因子)、細(xì)菌M稀釋液、濃度分別為1mmol/L、5mmol/L、10mmol/L、50mmol/L的X溶液(用B液體配置)、B液體等
(要求與說明:實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取潔凈的培養(yǎng)瓶平均分成5組,并編號(hào)A、B、C、D、E,每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和細(xì)菌稀釋液
②分別向B、C、D、E每組培養(yǎng)瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液,A組加入等體積B溶液
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后取其中的培養(yǎng)瓶,分別測(cè)定并記錄每只培養(yǎng)瓶細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度,破碎細(xì)胞后,再測(cè)蛋白A濃度
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
(2)若物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對(duì)蛋白A的合成,且濃度越大,促進(jìn)作用越強(qiáng),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制預(yù)測(cè)的細(xì)胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線.
(3)測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí),可使用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D.細(xì)胞內(nèi)的糖類相比于脂肪更易于氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是本尼迪特,該試劑還原糖發(fā)生作用形成
磚紅色色沉淀,因此可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中葡萄糖的存在.
(2)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測(cè)的生物材料,原因是①可溶性還原糖含量高,②組織顏色較淺或近于白色.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成紅色的染液是蘇丹染液IV,用其染色時(shí),要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因?yàn)樘K丹IV能溶于酒精中.在視野下可見一些染色的脂肪顆粒是否一定在細(xì)胞內(nèi)不是(是或不是).
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),是否需要加熱不需要(需要或不需要),雙縮脲是與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的肽鍵作用顯紫色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)遺傳變異的說法正確的是( 。
A.DNA中脫氧核苷酸的種類、數(shù)列和排列順序的改變就是基因突變
B.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀
C.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
D.人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從水體中取得一定水樣,測(cè)定初始溶氧。將水樣灌入兩個(gè)相同瓶子中,一個(gè)白瓶完全透光,另一個(gè)黑瓶完全不透光,然后放回原水層。24 h后取出,分別測(cè)量白瓶和黑瓶中溶氧量,可以計(jì)算水體生物總光合量、凈光合量和呼吸量。某次實(shí)驗(yàn)中意外損壞黑瓶,則無法獲得的數(shù)據(jù)是:

①總光合量

②凈光合量

③呼吸量

④黑瓶盛水量

A.①③ B.①③④

C.①②③ D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( )

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案