分析 1、分析圖一可知,表示DNA的復(fù)制過(guò)程,P鏈和T鏈分別為DNA復(fù)制的模板鏈;分析圖二可知,表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A鏈為模板鏈,B鏈為非模板鏈,C鏈為RNA鏈;分析圖三可知,表示翻譯過(guò)程,D鏈為模板mRNA.
2、復(fù)制過(guò)程是以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
3、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
4、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).
解答 解:(1)圖一、二、三所表示的三個(gè)過(guò)程主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的有圖一DNA復(fù)制和圖二轉(zhuǎn)錄,而圖三翻譯的場(chǎng)所是核糖體.基因表達(dá)包括圖二轉(zhuǎn)錄和圖三翻譯過(guò)程.
(2)圖一表示DNA的復(fù)制過(guò)程,發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的間期,所需的條件有模板、原料、酶、能量.復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子在細(xì)胞周期的后期分開(kāi).如果圖二中是以C鏈作模板鏈合成A鏈,參與該過(guò)程的酶是RNA聚合酶.
故答案為:
(1)圖一、圖二 圖二、圖三
(2)間 后 RNA聚合酶
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
浸入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生( )
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 自由擴(kuò)散 D. ATP水解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖a和b是兩種細(xì)胞器,下列敘述中正確的是 ( )
A.兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)
B.b細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C.將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)基 中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
D.a(chǎn)能產(chǎn)生分泌小泡,b不能產(chǎn)生小泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類(lèi)結(jié)構(gòu)的是( )
A.變形蟲(chóng)伸出的偽足 B.線(xiàn)粒體的嵴
C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體的基粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 能量/J |
被鱗翅目幼蟲(chóng)吃掉的植物 | 419 |
鱗翅目幼蟲(chóng)糞便含有的能量 | 209.5 |
鱗翅目幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量 | 146.65 |
用于鱗翅目幼蟲(chóng)生長(zhǎng)的能量 | 62.85 |
A. | 鱗翅目幼蟲(chóng)攝入419J的能量至少需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化1047.5J的能量 | |
B. | 食物中15%的能量用于幼蟲(chóng)自身的生長(zhǎng) | |
C. | 鱗翅目幼蟲(chóng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 | |
D. | 某一只最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者與一只低營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者相比,獲得的能量較少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)階段都產(chǎn)生能量 | B. | 三個(gè)階段都能合成ATP | ||
C. | 三個(gè)階段都需要酶催化 | D. | 三個(gè)階段都產(chǎn)生[H] |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) | |
B. | 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以DNA的一條鏈為模板 | B. | 以4種脫氧核糖核苷酸為原料 | ||
C. | 需要DNA酶催化 | D. | 將親代的密碼子傳遞給子代 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com