以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn)，改變實(shí)驗(yàn)條件后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、在培養(yǎng)液中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，氧氣的釋放速率下降
B、在培養(yǎng)液中加入ATP合成酶，淀粉的合成量增加
C、在培養(yǎng)液中加入纖維素酶和果膠酶，淀粉的合成速率減小甚至停止
D、在培養(yǎng)液中加入適量的含氮、磷等元素的無機(jī)鹽培養(yǎng)一段時(shí)間后，氧氣的釋放速率增加
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供了ADP和Pi，它們之間是相輔相成的，是一個(gè)統(tǒng)一的整體．
解答： 解：A、暗反應(yīng)抑制后，利用的[H]和ATP就減少，從而導(dǎo)致[H]積累，影響水在光下的分解，使氧氣的釋放速率下降，故A正確；
B、由于葉綠體基質(zhì)中的ADP和Pi是有限的，即使加入ATP合成酶，也不能使ATP的合成加快，淀粉的合成量將基本沒有影響，故B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠，因此在培養(yǎng)液中加入纖維素酶和果膠酶后，小球藻的細(xì)胞壁將破壞，小球藻將吸水過多可能導(dǎo)致破裂，因此淀粉的合成速率減小甚至停止，故C正確；
D、適量的含氮、磷等無機(jī)鹽會(huì)使光合作用速率有所增加，因此氧氣的釋放速率也會(huì)增加，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用探究實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

EPSPS是葉綠體中的一種酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一種除草劑，它能競(jìng)爭(zhēng)性抑制EPSPS的作用，而使植物死亡．
（1）普通大豆施用草甘膦之后，電鏡下可以看到葉綠體很快變形，其原因是氨基酸合成受阻直接影響了
 
的合成，使葉綠體內(nèi)的
 
膨脹、破裂，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重受損從而使植物死亡．
（2）研究人員以大豆“黑農(nóng)37”胚尖為外植體，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將EPSPS基因成功轉(zhuǎn)入大豆，大豆產(chǎn)生了更多的EPSPS來抵抗草甘膦，從而使其不被殺死．

（3）要測(cè)定EPSPS基因最終是否整合到大豆的某一染色體上，可用
 
方法，或直接測(cè)定該染色體的
 
．
（4）上述過程③的操作首先是將胚尖放入到含
 
的侵染液中處理，然后再轉(zhuǎn)入到含
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成抗性芽，最后長(zhǎng)成抗草甘膦的大豆植株．大豆胚尖細(xì)胞能長(zhǎng)出一個(gè)完整植株的原理是胚尖細(xì)胞具有
 
．
（5）抗性芽的誘導(dǎo)形成過程如下：配制完全培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同濃度的6-BA等物質(zhì)，再將大豆胚尖接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表：
6-BA濃度
（mg/L）		 抗性芽的誘導(dǎo)率（%）
2周 3周 4周
0 29.7 42.7 44.5
1 30.1 42.4 53.7
2 35.2 72.1 89.1
3 34.6 66.1 84.5
4 34.7 58.6 62.8
5 31.3 56.1 61.4
上述結(jié)果表明，隨著培養(yǎng)基中6-BA濃度的增加，抗性芽的誘導(dǎo)率
 
．誘導(dǎo)抗性芽的6-BA最適濃度為
 
．抗性芽的形成必須要經(jīng)過
 
過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體的DNA含量變化，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、ab段可以表示在有絲分裂或者是減數(shù)分裂過程中DNA分子的復(fù)制
B、bc段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期
C、cd段表示同源染色體分離，非同源染色體自由組合
D、此曲線可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

H5N1是一種能夠逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒，其侵入哺乳動(dòng)物的呼吸道上皮細(xì)胞后，合成的HA 蛋白能夠引起細(xì)胞凋亡．相關(guān)分析合理的是（　�。�
A、HA蛋白誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的突變，進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡
B、侵人細(xì)胞后，病毒遺傳信息的傳遞途徑是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、在呼吸道上皮細(xì)胞的核糖體中，合成HA蛋白的原料由病毒自身提供
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細(xì)胞中通過分裂增殖產(chǎn)生遺傳特性相同的子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述正確的是（　�。�
A、蔗糖的水解產(chǎn)物均不具有還原性
B、核糖是構(gòu)成RNA的基本單位
C、脫氧核糖是一切生物都含有的單糖
D、糖類物質(zhì)不都是細(xì)胞的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜上的載體和基因工程中所用運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)相同
B、RNA和DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，都由4種核糖核昔酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、質(zhì)量相同的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)徹底氧化分解所釋放的能量相等
D、脂質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體血漿中含有一定量的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將番茄和馬鈴薯通過體細(xì)胞雜交技術(shù)培育成雜種植株，此過程不涉及（　�。�
A、植物細(xì)胞的全能性
B、滅活病毒誘導(dǎo)融合
C、酶解法去除細(xì)胞壁
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題．
I．如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線．
（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是
 
植物．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA
 
MB、NA
 
NB（填“＞”“＜”或“=”）．
II．科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
（3）從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0.1μmol．原因是
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．
（4）設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖中DNA分子片段的說法，不正確的是（　�。�
A、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子，則最多決定61種氨基酸
B、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8
C、該DNA片段中，G-C堿基對(duì)含量越高，熱變性所需的溫度越高
D、EcoRI限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案