A、細(xì)胞表面發(fā)紅色熒光 |
B、細(xì)胞表面發(fā)綠色熒光 |
C、細(xì)胞表面一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光 |
D、細(xì)胞表面紅、綠色熒光均勻分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCR:體外基因復(fù)制技術(shù),可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬倍 |
B、DNA探針技術(shù):用放射性同位素標(biāo)記的特殊的DNA 分子做探針,利用分子雜交原理來檢測病原體 |
C、抗原抗體法:用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)檢測病人血清中的有無相關(guān)抗體,以發(fā)現(xiàn)病原體 |
D、鏡檢法:在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液,以發(fā)現(xiàn)病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者固定的太陽能總量 |
B、被食草動物吃了的植物所含的能量減去食草動物糞便等排出物中所含的能量 |
C、生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量 |
D、用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖所需的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的,而二硫鍵則是在高爾基體中形成的 |
B、形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686 |
C、該蛋白質(zhì)具有特異性的根本原因是控制合成該蛋白質(zhì)的基因具有特定的堿基序列 |
D、造成氨基酸種類不同的原因是R基的不同,該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、惡性瘧疾高發(fā)使該地區(qū)的某些人突變出現(xiàn)基因b,以獲取對惡性瘧疾的抵抗力 |
B、突變的有利和有害是相對的,是由環(huán)境決定的 |
C、瘧疾病原體的毒性和人的抗病能力都逐漸增強,這是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
D、隨著醫(yī)療水平的提高,非洲地區(qū)的惡性瘧疾得到有效控制,則b的基因頻率會減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導(dǎo)染色體增倍的溫度一般用0℃ |
B、卡諾氏液作為常用的解離液 |
C、秋水仙素誘導(dǎo)染色體增倍的原理與低溫相同 |
D、遺傳病調(diào)查時一般選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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